Ρουμπρίκα: Περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία. Ολυμπιάδα στην Οικολογία Εργασίες για το περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας στην Οικολογία
Οι μαθητές των τάξεων 5-11 μπορούν να συμμετάσχουν στην Πανρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές στην Οικολογία. Στο πρώτο, σχολικό στάδιο, ο κύριος στόχος του διαγωνισμού δεν είναι καν να εντοπίσει τους καλύτερους ειδικούς στο αντικείμενο, αλλά να εμφυσήσει στα παιδιά το ενδιαφέρον για αυτή την επιστήμη. Ως εκ τούτου, πολλές εργασίες δεν απαιτούν ιδιαίτερες γνώσεις για να τις ολοκληρώσετε, η φροντίδα και η εφευρετικότητα είναι πιο σημαντικές.
Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει δοκιμαστικές εργασίες, καθώς και εργασίες στις οποίες όχι μόνο πρέπει να επιλέξετε μια απάντηση, αλλά και να την αιτιολογήσετε ή, για παράδειγμα, να εισαγάγετε μια λέξη που λείπει ή να καθορίσετε μια αντιστοίχιση. Η δημοτική σκηνή είναι δομημένη με παρόμοιο τρόπο, αλλά σε αυτήν μπορούν να λάβουν μέρος μόνο μαθητές των τάξεων 7-11.
Το περιφερειακό στάδιο διεξάγεται για τους βαθμούς 9-11, πραγματοποιείται σε τρεις γύρους. Το πρώτο από αυτά είναι ένας διαγωνισμός αλληλογραφίας για περιβαλλοντικά έργα που προετοιμάζονται εκ των προτέρων. Ο δεύτερος γύρος είναι πλήρους απασχόλησης, θεωρητικός: οι μαθητές πρέπει να ολοκληρώσουν γραπτές εργασίες. Ο τελευταίος γύρος είναι ένας προφορικός γύρος, κατά τον οποίο οι συμμετέχοντες παρουσιάζουν τα περιβαλλοντικά τους έργα στην κριτική επιτροπή σε μια θεματική ενότητα. Κάθε παρουσίαση δεν διατίθεται περισσότερο από επτά λεπτά.
Στο τελικό στάδιο, οι συμμετέχοντες θα έχουν δύο γύρους: θεωρητικό και υπεράσπιση έργου. Κατά τη σύνταξη του κειμένου της Ολυμπιάδας λαμβάνεται υπόψη η περιοχή στην οποία διεξάγεται: ερωτήσεις μπορεί να αφορούν τοπικά είδη του «Κόκκινου Βιβλίου», ειδικά προστατευόμενες περιοχές και χαρακτηριστικά περιφερειακής περιβαλλοντικής διαχείρισης.
Οι νικητές και οι νικητές του τελικού σταδίου λαμβάνουν προνόμια όταν εισέρχονται σε εξειδικευμένες σχολές πανεπιστημίων.
Τι νέο υπάρχει
Πώς να συμμετάσχετε
- Ξεκινήστε την προετοιμασία του έργου σας εάν πρόκειται να προχωρήσετε στο περιφερειακό στάδιο. Κατά κανόνα, η προετοιμασία του έργου διαρκεί αρκετούς μήνες. Επιλέξτε ένα θέμα με βάση τα ενδιαφέροντά σας.
- Ενημερώστε τον καθηγητή του αντικειμένου σας, τον καθηγητή της τάξης ή τον υπεύθυνο για τις Ολυμπιάδες στο σχολείο για την επιθυμία σας να συμμετάσχετε στο σχολικό στάδιο.
- Μάθετε στο σχολείο πότε και πού θα γίνει η Ολυμπιάδα. Συμμετέχετε, μάθετε τα αποτελέσματα.
- Περιμένετε την ανακοίνωση των βαθμολογιών επιτυχίας για τη δημοτική σκηνή στην ιστοσελίδα της περιφέρειας ή μάθετε από τους διοργανωτές.
- Συμμετοχή στη δημοτική σκηνή. Μάθετε πληροφορίες για τον τόπο διεξαγωγής στο σχολείο και στον ιστότοπο της περιφερειακής Ολυμπιάδας.
- Περιμένετε τα αποτελέσματα, δείτε τη δουλειά σας, συγκρίνετε με τα κριτήρια, κάντε ερωτήσεις στην κριτική επιτροπή.
- Περιμένετε τις βαθμολογίες επιτυχίας για την περιφερειακή φάση της Ολυμπιάδας.
- Υποβάλετε το ολοκληρωμένο έργο σας στην κριτική επιτροπή περιφερειακό στάδιο.
- Ελάτε στην περιφερειακή σκηνή της Ολυμπιάδας. Ο κατάλογος των χώρων διεξαγωγής της Ολυμπιάδας δημοσιεύεται στην περιφερειακή ιστοσελίδα.
- Περιμένετε τα αποτελέσματα, δείτε τη δουλειά σας, συγκρίνετε με τα κριτήρια, κάντε ερωτήσεις σχετικά με την επαλήθευση της κριτικής επιτροπής. Κάντε έφεση εάν είναι απαραίτητο.
- Περιμένετε την ανακοίνωση των βαθμολογιών επιτυχίας για το τελικό στάδιο.
- Προχωρήστε στο τελικό στάδιο. Οι περιφερειακοί διοργανωτές θα επικοινωνήσουν μαζί σας για τις απαραίτητες πληροφορίες. Καλή επιτυχία στον τελικό!
Κείμενα εργασιών και απαντήσεις για την Ολυμπιάδα οικολογίας
1. Τύπος εργασίας - επιλογή μιας σωστής απάντησης από τις τέσσεριςπροτείνεται(σωστή απάντηση - 2 βαθμοί)
1. Η εδαφική συμπεριφορά των ζώων είναι πιο έντονη:
α) με μοναχικό τρόπο ζωής·
β) με συλλογικό τρόπο ζωής.
γ) με οικογενειακό τρόπο ζωής. +
δ) με τρόπο ζωής αγέλης.
2. Η τυχαία κατανομή ατόμων του ίδιου είδους στο διάστημα παρατηρείται στη φύση όταν:
α) το περιβάλλον είναι ομοιογενές και υπάρχει πολύ ισχυρός ανταγωνισμός μεταξύ των ατόμων·
β) το περιβάλλον είναι ετερογενές και τα άτομα δεν τείνουν να ενώνονται σε ομάδες. +
γ) το περιβάλλον είναι ομοιογενές και υπάρχει ανταγωνισμός μεταξύ των ατόμων.
δ) το περιβάλλον δεν είναι ομοιογενές και τα άτομα σχηματίζουν διαφορετικές ομάδες.
3. Οι κοινοπραξίες (ομάδες ετερογενών οργανισμών) σχηματίζονται στη βιογεωκένωση με βάση:
α) τοπικές συνδέσεις·
β) φορική? +
γ) εργοστάσιο?
δ) τροφικός.
4. Οι απώλειες ενέργειας κατά τη χρήση οχημάτων αυξάνονται όταν:
α) αύξηση του μεριδίου των μέσων μαζικής μεταφοράς·
β) βελτίωση των αεροδυναμικών χαρακτηριστικών των ρυμουλκούμενων.
γ) επιστροφή κενής μεταφοράς μετά την παράδοση του φορτίου. +
δ) δημιουργία αυτοκινήτων με μεγάλη χιλιομετρική απόδοση ανά μονάδα καυσίμου.
5. Στα εδάφη που καταλαμβάνουν οι αποικίες μαρμότας, οι κύριοι οικοδόμοι είναι:
α) χλοοτάπητες.
β) μαρμότες? +
γ) οπληφόρα·
δ) διάφορα ζιζάνια.
6. Η δημιουργία της σύγχρονης βιόσφαιρας κατά την εξέλιξη της βιόσφαιρας επηρεάστηκε σημαντικά από:
α) η εμφάνιση γαλαζοπράσινων φυκών. +
β) την εμφάνιση των πρώτων θηλαστικών.
γ) σχηματισμός ιζηματογενών πετρωμάτων.
δ) έκχυση μαγματικής λάβας.
7. Οι καλύτεροι δείκτες (δείκτες) της κατάστασης του περιβάλλοντος είναι τα είδη που:
α) απαιτούν αυστηρά καθορισμένες συνθήκες ύπαρξης· +
β) υπάρχουν σε ένα ευρύ φάσμα περιβαλλοντικών συνθηκών.
γ) να προσαρμοστούν στην επίδραση ανθρωπογενών παραγόντων.
δ) παρουσιάζουν πλαστικότητα στη δράση περιβαλλοντικών παραγόντων.
8. Οι φυσιολογικές προσαρμογές στην έλλειψη υγρασίας στα ζώα περιλαμβάνουν:
α) κλείσιμο του λαγούμι με άκρως σκληρυνθέντα τμήματα σώματος.
β) απορρόφηση νερού από τα έντερα και παραγωγή ξηρών κοπράνων. +
γ) σκάψιμο βαθιών κάθετων οπών, όπου ο αέρας είναι πάντα υγρός.
δ) προστασία τμημάτων του σώματος σε επαφή με το εξωτερικό περιβάλλον, επιδερμίδα.
9. Σύμφωνα με τον κανόνα της πυραμίδας των αριθμών, ο συνολικός αριθμός των ατόμων που συμμετέχουν στις τροφικές αλυσίδες, με κάθε κρίκο:
α) μειώνεται· +
β) αυξάνει?
γ) παραμένει αμετάβλητο.
δ) υπακούει σε ημιτονοειδή καμπύλη.
10. Η τρισδιάστατη όραση είναι χαρακτηριστική για:
α) πέρδικες, πάπιες, ψαρόνια, δρυοκολάπτες, μπούκους·
β) κουκουβάγιες, γεράκια, αετοί, γύπες, καρακάλια. +
γ) μέλισσες, λιβελλούλες, μυρμήγκια, σκαθάρια, πεταλούδες.
δ) άλογα, μαρσιποφόροι τυφλοπόντικες, σάιγκα, βίσονες.
11. Οι κύριοι καλλιεργητές των επίγειων βιογεωκαινόδων είναι συνήθως ορισμένα είδη:
α) ζώα·
β) βακτήρια.
γ) φυτά. +
δ) μανιτάρια.
12. Σε ποια διεθνή σύμβαση προσχώρησε η Ρωσία (ως μέρος της ΕΣΣΔ) τον Φεβρουάριο του 1975:
α) Σύμβαση για τη Βιοποικιλότητα.
β) Σύμβαση για τους Υγροτόπους Διεθνούς Σημασίας (Σύμβαση Ραμσάρ). +
γ) Σύμβαση για τη διατήρηση των αποδημητικών ειδών άγριων ζώων (Σύμβαση της Βόννης).
δ) Σύμβαση για τη διατήρηση της άγριας χλωρίδας και πανίδας και των φυσικών οικοτόπων στην Ευρώπη (Σύμβαση της Βέρνης).
13. Όταν η ενέργεια μεταφέρεται από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο, συμβαίνουν απώλειες ενέργειας:
α) εντός 10%·
β) εντός 90%· +
γ) εντός 20%·
δ) εντός 78%.
14. Η έκφραση «Κανείς δεν πεθαίνει μόνος» αντιστοιχεί στην ακόλουθη οικολογική αρχή:
α) την αρχή της βιολογικής αντικατάστασης·
β) την αρχή της ακεραιότητας της κοινοπραξίας. +
γ) την αρχή της ανάδρασης·
δ) η αρχή του ιδρυτή.
15. Μια οξεία έλλειψη οξυγόνου γίνεται αισθητή στα στρώματα του νερού:
α) με γρήγορο σταθερό επιφανειακό ρεύμα.
β) πλήθος πληθυσμών από κυανοβακτήρια και ζωοπλαγκτόν. +
γ) με υψηλή πυκνότητα πράσινων φυκών.
δ) πυκνοκατοικημένο από καφέ φύκια.
16. Η έννοια της «οικολογικής θέσης» εισήχθη για πρώτη φορά:
α) K. Timiryazev;
β) J. Grinnell; +
γ) Yu.
δ) V. Serebryakov.
17. Μια ουσία που μολύνει το περιβάλλον ονομάζεται:
α) αναστολέας·
β) ελκυστικό?
γ) ρύπος· +
δ) καθοριστική.
18. Ο ρυθμός συσσώρευσης φυτομάζας στις κοινότητες είναι:
α) καθαρή πρωτογενή παραγωγικότητα· +
β) ακαθάριστη πρωτογενή παραγωγικότητα.
γ) δευτερογενής παραγωγικότητα.
δ) παραγωγικότητα τοπίου.
19. Ο κύριος λόγος για τη λάσπη της λίμνης είναι:
α) πρόσληψη νερού για άρδευση.
β) ενισχυμένη αναψυχή.
γ) αύξηση της πρόσληψης αιωρούμενων ουσιών. +
δ) ρύπανση από βιομηχανικά λύματα.
20. Ο αρνητικός αντίκτυπος της φωτοχημικής αιθαλομίχλης στην ανθρώπινη υγεία αυξάνεται:
α) παρουσία θυελλωδών καιρικών συνθηκών·
β) σε χαμηλή, μη αεριζόμενη λεκάνη. +
γ) στις αρχές πρωινές ώρες;
δ) τη χειμερινή περίοδο.
21. Τα ζώα και τα φυτά που κατοικούν σε άνυδρα οικοσυστήματα χαρακτηρίζονται από χαρακτηριστικά που επιτρέπουν:
α) αλλάξτε ριζικά τη φυσιολογία σας.
β) αποφύγετε την αφυδάτωση. +
γ) παράγει πολλούς απογόνους.
δ) αποφύγετε την υποθερμία.
22. Σύμφωνα με το Σύνταγμα Ρωσική Ομοσπονδίαο καθένας έχει το δικαίωμα σε ένα ευνοϊκό περιβάλλον, το οποίο, σύμφωνα με τη ρωσική περιβαλλοντική νομοθεσία (Ομοσπονδιακός Νόμος της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Περί Προστασίας του Περιβάλλοντος», 2002), διασφαλίζει:
α) βιώσιμη λειτουργία φυσικών οικολογικών συστημάτων, φυσικών και φυσικών-ανθρωπογόνων αντικειμένων· +
β) διατήρηση ενός σταθερού αριθμού ειδών που αναφέρονται στο Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
γ) η υπέρβαση του ποσοστού γεννήσεων έναντι του ποσοστού θνησιμότητας του πληθυσμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
δ) βιώσιμη οικονομική ανάπτυξη.
23. Η εξάπλωση της ζωής στα υψίπεδα είναι περιορισμένη:
α) ατμοσφαιρική πίεση αέρα. +
β) την ποσότητα της ελεύθερης υγρασίας.
γ) την ένταση του ηλιακού φωτός.
δ) υπεριώδη ακτινοβολία.
24. Η αποσύνθεση οργανικών ουσιών και θειικών αλάτων από βακτήρια σε εδάφη, θαλάσσιες λάσπες και υδροφορείς συμβαίνει:
α) χωρίς πρόσβαση σε οξυγόνο και απουσία θειικών αλάτων·
β) με την οξείδωση του θείου που απελευθερώνεται με τη μορφή H 2 S.
γ) με πρόσβαση στο ατμοσφαιρικό οξυγόνο, χωρίς απελευθέρωση ενέργειας χρήσιμης για μικροοργανισμούς.
δ) με την απελευθέρωση CO 2 και H 2 S. +
25. Οι φυσικοί παράγοντες αυτοκαθαρισμού υδάτινων σωμάτων περιλαμβάνουν:
α) οξείδωση οργανικών και ανόργανων ουσιών.
β) αραίωση και ανάμειξη εισερχόμενων ρύπων. +
γ) την παρουσία φυκιών και μικροσκοπικών μυκήτων στη δεξαμενή.
δ) διήθηση νερού από μαλάκια του ποταμού.
26. Συνήθως οι πιο συνηθισμένοι οργανισμοί είναι:
α) με ένα ευρύ φάσμα ανοχής σε σχέση με όλους τους περιβαλλοντικούς παράγοντες σε χώρους κατάλληλους για ύπαρξη· +
β) στο οποίο το εύρος ανοχής μπορεί να περιοριστεί εάν οι συνθήκες για έναν περιβαλλοντικό παράγοντα δεν είναι βέλτιστες.
γ) με ευρύ φάσμα ανοχής σε σχέση με έναν περιβαλλοντικό παράγοντα και χαμηλή σε σχέση με έναν άλλο παράγοντα.
δ) στην οποία το εύρος ανοχής επεκτείνεται κατά τη διάρκεια ιδιαίτερα σημαντικών (κρίσιμων) περιόδων της ζωής των οργανισμών (για παράδειγμα, αναπαραγωγή).
27. Τα νεκρά φύλλα δέντρων σχηματίζουν απορρίμματα, τα οποία χρησιμεύουν ως βιότοπος και τροφή για πολλούς οργανισμούς. Με ποιους παράγοντες σχετίζεται αυτό το φαινόμενο;
α) ανθρωπογενής·
β) βιοτική? +
γ) αβιοτικά·
δ) σύνθετη δράση παραγόντων.
28. Η ιεραρχική φύση της οργάνωσης της ζωντανής ύλης επιτρέπει τη διαίρεση της σε διάφορα επίπεδα, σχηματίζοντας την ακόλουθη σειρά:
α) μοριακό → κυτταρικό → ιστό → όργανο → οργανικό → βιοκενωτικό → πληθυσμό-είδη → βιόσφαιρα.
β) μοριακό → κυτταρικό → ιστό → όργανο → οργανικό → πληθυσμό-είδος → βιόσφαιρα → βιοκενωτική.
γ) μοριακό → κυτταρικό → ιστό → όργανο → οργανικό → πληθυσμό-είδος → βιοκενωτική → βιόσφαιρα. +
δ) μοριακό → κυτταρικό → ιστό → όργανο → οργανικό → πληθυσμό-είδος → βιοκενωτικό.
29. Η καθαρή πρωτογενής παραγωγικότητα είναι…. :
α) ο ρυθμός συσσώρευσης οργανικών ουσιών μείον αυτές που καταναλώθηκαν κατά την αναπνοή και την έκκριση κατά την υπό μελέτη περίοδο· +
β) το ποσοστό συσσώρευσης οργανικών ουσιών από τους παραγωγούς, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που καταναλώθηκαν κατά την αναπνοή και την έκκριση κατά την υπό μελέτη περίοδο·
γ) ο ρυθμός συσσώρευσης φυτομάζας ανά μονάδα χρόνου.
δ) ο ρυθμός παραγωγής βιομάζας ανά μονάδα χρόνου.
30. Τα βρύα του εδάφους του ελατοδάσους ανήκουν στην οικολογική ομάδα:
α) ηλιόφυτα.
β) χαμέφυτα.
γ) σκόφυτα. +
δ) Θερόφυτα.
31. Άρχισαν να δημιουργούνται εθνικά πάρκα στη Ρωσική Ομοσπονδία:
α) ταυτόχρονα με φυσικά καταφύγια·
β) μετά τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο (τέλη δεκαετίας του 1940).
γ) μετά τη Διάσκεψη της Στοκχόλμης για την Προστασία του Περιβάλλοντος (1972).
δ) από τα μέσα της δεκαετίας του 1980. +
32. Ο ευτροφισμός των υδάτινων σωμάτων είναι:
α) μείωση της ποσότητας του διαλυμένου οξυγόνου ως αποτέλεσμα της δέσμευσής του σε μόρια ρύπων·
β) άμεση καταπίεση και θάνατος πληθυσμών ζώων και φυτών ως αποτέλεσμα της δηλητηρίασής τους από τοξικούς ρύπους.
γ) αύξηση της βιομάζας των γαλαζοπράσινων φυκών, η οποία στη συνέχεια οδηγεί σε μείωση της συγκέντρωσης οξυγόνου. +
δ) μείωση της ομοιόστασης του οικοσυστήματος.
33. Προκειμένου να αποτραπεί η είσοδος πετρελαίου σε επιφανειακά και υπόγεια ύδατα, δεν επιτρέπεται:
α) αποθήκευση πετρελαίου σε εγκαταστάσεις αποθήκευσης πετρελαίου σε περιοχές λεκάνης απορροής·
β) αποθήκευση πετρελαίου σε εγκαταστάσεις αποθήκευσης λαδιού σε ζώνες υγειονομικής προστασίας κεντρικών πηγών παροχής νερού. +
γ) μεταφορά πετρελαίου από υδάτινα σώματα;
δ) μεταφορά πετρελαίου μέσω υδάτινων σωμάτων χωρίς την κατασκευή συσκευών και συσκευών συλλογής λαδιού.
34. Η χρήση ορυκτών λιπασμάτων συνδέεται με κίνδυνο επειδή:
α) τα περισσότερα λιπάσματα δεν παρέχουν στα φυτά όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά.
β) τα λιπάσματα είναι ελάχιστα διαλυτά στο νερό της βροχής.
γ) όταν ξεπλένονται από τα χωράφια, τα λιπάσματα μπορεί να προκαλέσουν ευτροφισμό της δεξαμενής. +
δ) τα λιπάσματα είναι τοξικά για τα δέντρα και τα δασικά φυτά.
35. Η αφύγρανση, η υπερπήξη και η αλάτωση των εδαφών προκαλούνται από τέτοιους τύπους οικονομικών δραστηριοτήτων όπως:
α) παραγωγή πετρελαίου και φυσικού αερίου·
β) αποψίλωση των δασών.
γ) κατασκευή υδροηλεκτρικού σταθμού και δημιουργία ταμιευτήρα.
δ) μη βιώσιμη γεωργία. +
36. Το όργωμα πράσινου λιπάσματος (συνήθως οσπρίων) στο έδαφος για τη βελτίωση του εδάφους και την αύξηση της απόδοσης των πολύτιμων καλλιεργειών ονομάζεται:
α) εκδόσεις·
β) παράγωγο
γ) πράσινη κοπριά. +
δ) απογύμνωση.
37. Οι κύριοι περιβαλλοντικοί παράγοντες που περιορίζουν τη ζωή στην Αρκτική τούνδρα είναι:
α) χαμηλές μέσες θερμοκρασίες που ποικίλλουν εποχιακά.
β) κάλυψη χιονιού σε συνδυασμό με θυελλώδεις ψυχρούς ανέμους. +
γ) σημαντική υγρασία και σχεδόν καθημερινή βροχόπτωση.
δ) το ύψος των ανάγλυφων στοιχείων πάνω από την επιφάνεια της θάλασσας, την απότομη κλίση των πρανών.
μελέτη
38. Ανατομικά και μορφολογικά χαρακτηριστικά που υποδεικνύουν την προσαρμοστικότητα των οργανισμών στην ανεμοχωρία είναι:
α) σαφώς καθορισμένη μελάγχρωση. Μερικώς μειωμένα μάτια.
β) αύξηση της επιφάνειας του σώματος λόγω εκφύσεων και ισχυρού τεμαχισμού. +
γ) μεγάλη σχετική επιφάνεια, φτερά με εφηβικά άκρα.
δ) μικρό συμπαγές σώμα με επιμήκη πίσω άκρα.
39. Δείκτης της δημογραφικής δομής των πληθυσμών θεωρείται:
α) την αναλογία θηλυκών και αρσενικών ατόμων· +
β) σχέσεις μεταξύ ατόμων διαφορετικών γενεών.
γ) διευθέτηση ατόμων σε επιμέρους περιοχές.
δ) διάρκεια εποχικών μεταναστεύσεων.
40. Το μέγιστο ποσοστό γεννήσεων καθορίζεται από:
α) εδαφική συμπεριφορά των ανδρών·
β) φυσιολογική γονιμότητα των θηλυκών.
γ) την τάση των νεογνών να μεταναστεύσουν.
δ) τον πλούτο των διατροφικών πόρων του πληθυσμού. +
2. Είδος εργασίας- επιλέγοντας μία σωστή απάντηση από τις τέσσερις που προτείνονται με την αιτιολόγησή της(ορθή απάντηση - 2 βαθμοί, αιτιολόγηση - από 0 έως 2 βαθμούς) μέγιστος αριθμός πόντων για τη δοκιμή - 4
41. Συνήθως, όταν δέχονται επίθεση από αρπακτικά, η προστασία των συλλόγων ψαριών κατά τη σχολική εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω:
α) συνεχής αλλαγή στην κατεύθυνση κίνησης όλων των ατόμων· +
β) ένας ελιγμός που αποσπά την προσοχή από μια ομάδα κυρίαρχων ατόμων.
γ) ταχεία επιτάχυνση της κίνησης ολόκληρου του κοπαδιού προς το αρπακτικό.
δ) την επιθυμία να διασκορπιστεί σε όσο το δυνατόν ευρύτερη υδάτινη περιοχή.
Συνήθως, τα ψάρια ομαδοποιούνται στα σχολεία μόνο κατά τη διάρκεια της ημέρας, με οπτική επαφή με άλλα άτομα και διασκορπίζονται τη νύχτα. Στη χονδρική πώληση, τα μεμονωμένα ψάρια αλιεύονται από αρπακτικά πολλές φορές πιο γρήγορα από τα μέλη ενός κοπαδιού. Η ομάδα έχει μια «ολόπλευρη θέα», καθιστώντας πιο δύσκολο για ένα αρπακτικό να πλησιάσει απαρατήρητο. Επιπλέον, ο μεγάλος αριθμός κινούμενων ατόμων αποπροσανατολίζει τον εχθρό. Τα σώματα των ψαριών, αλλάζοντας συνεχώς την κατεύθυνση της κίνησης, δημιουργούν ένα τρεμόπαιγμα, καθιστώντας δύσκολη την προσήλωση του βλέμματος σε μεμονωμένα άτομα και καθιστώντας αδύνατες τις στοχευμένες ρίψεις. Το κοπάδι ελίσσεται γρήγορα μπροστά στον κίνδυνο, ρέοντας γύρω από το αρπακτικό, το οποίο, έχοντας ορμήσει στη μέση του, βρίσκεται στο κενό. Η συμπεριφορά των ψαριών σε ένα κοπάδι χαρακτηρίζεται από ένα αντανακλαστικό μίμησης - μίμηση των ενεργειών των γειτόνων.
42. Η κυκλοφορία του φωσφόρου και άλλων ορυκτών θρεπτικών συστατικών εντός του φυσικού οικοσυστήματος πραγματοποιείται:
α) εάν η απομάκρυνση των θρεπτικών ουσιών από το έδαφος, που συμβαίνει κατά τη φωτοσύνθεση, αντισταθμίζεται με την εφαρμογή ορυκτών λιπασμάτων·
β) εάν απόβλητα που περιέχουν θρεπτικά συστατικά εναποτίθενται σε μέρη όπου απορροφώνται τα αντίστοιχα στοιχεία· +
γ) εάν η εξαγωγή θρεπτικών ουσιών από το έδαφος και η μετακίνησή τους σε μεγάλες αποστάσεις εκτός του οικοσυστήματος δεν διαταράσσει τον κύκλο·
δ) εάν ο ρυθμός συσσώρευσης οργανικής ύλης σε ένα δεδομένο τροφικό επίπεδο και η μεταφορά της σε υψηλότερο επίπεδο είναι ισορροπημένος.
Αιτιολόγηση για την επιλογή της σωστής απάντησης:
Ο φώσφορος και άλλα μεταλλικά θρεπτικά συστατικά κυκλοφορούν μέσα στο οικοσύστημα μόνο όταν τα «απόβλητα» που τα περιέχουν εναποτίθενται σε μέρη όπου απορροφάται το αντίστοιχο στοιχείο. Αυτό συμβαίνει κυρίως στα φυσικά οικοσυστήματα. Ωστόσο, η ανθρώπινη παρέμβαση, η οποία συνίσταται στη συγκομιδή καλλιεργειών που περιέχουν θρεπτικά συστατικά που εξάγονται από το έδαφος και τη μετακίνησή τους σε μεγάλες αποστάσεις σε μέρη κατανάλωσης, διαταράσσει τον κύκλο. Τα ανθρώπινα απόβλητα καταλήγουν κυρίως σε υδάτινα σώματα. Η απομάκρυνση του φωσφόρου από τα εδάφη του αγρού στη σύγχρονη γεωργία αντισταθμίζεται με την εφαρμογή ορυκτών λιπασμάτων φωσφόρου που λαμβάνονται από φυσικούς απατίτες.
Η διαθέσιμη βιομάζα των παραγωγών ή των καταναλωτών σε συγκεκριμένα οικοσυστήματα εξαρτάται από τη σχέση μεταξύ των ρυθμών συσσώρευσης οργανικής ύλης σε ένα ορισμένο τροφικό επίπεδο και της μεταφοράς της σε υψηλότερο επίπεδο, δηλ. Πόσο σοβαρή είναι η κατανάλωση των σχηματισμένων αποθεμάτων;
43. Καθώς ένα φυσικό οικοσύστημα διέρχεται από διαδοχικές φάσεις:
α) ο ρυθμός ανάπτυξης της βιομάζας αυξάνεται και στο στάδιο μιας ώριμης κοινότητας φτάνει στο δικό του
μέγιστες τιμές?
β) ένα αυξανόμενο ποσοστό διαθέσιμων θρεπτικών συστατικών συσσωρεύεται στον βιότοπο και στη βιομάζα της κοινότητας.
γ) η ενεργειακή αξία των τροφικών αλυσίδων βοσκοτόπων για τη βιοκένωση μειώνεται, και οι τροφικές αλυσίδες των αποθεμάτων αυξάνονται. +
δ) Όλο και περισσότερο, όπως σε κάθε σύστημα ισορροπίας, η συνολική παραγωγικότητα αυξάνεται, η ενεργειακή δαπάνη κατά την αναπνοή αυξάνεται.
Αιτιολόγηση για την επιλογή της σωστής απάντησης:
Καθώς προχωρούν οι φάσεις διαδοχής, ένα αυξανόμενο ποσοστό διαθέσιμων θρεπτικών συστατικών συσσωρεύεται στη βιομάζα της κοινότητας και, κατά συνέπεια, η περιεκτικότητά τους στο αβιοτικό τμήμα του οικοσυστήματος (βιότοπος) μειώνεται. Καθώς η ποσότητα των παραγόμενων υπολειμμάτων αυξάνεται, γίνεται η κύρια πηγή διατροφής. Ως αποτέλεσμα, ο ρόλος των αλυσίδων βοσκοτόπων γίνεται λιγότερο σημαντικός και οι αλυσίδες απορριμμάτων γίνονται ισχυρότερες. Όταν ένα οικοσύστημα πλησιάζει σε μια κατάσταση εμμηνόπαυσης, σε αυτό, όπως και σε κάθε σύστημα ισορροπίας, όλες οι διαδικασίες επιβραδύνονται.
44. Η κινητήρια δύναμη της οικολογικής διαδοχής είναι:
α) ατελής προσαρμογή των πληθυσμών που συνθέτουν τη βιοκένωση σε ρυθμικές διακυμάνσεις αβιοτικών παραγόντων, που σχετίζονται με καθημερινές και εποχιακές αλλαγές στις συνθήκες ενός δεδομένου βιότοπου·
β) αστάθεια του οικοτόπου, που επηρεάζει τις θεμελιώδεις ιδιότητες των βιοκαινώσεων, που σχετίζεται με την αύξηση της μάζας των χημικών στοιχείων που εμπλέκονται στον βιολογικό κύκλο·
γ) ατελότητα της συνεχούς, κυκλικής, φυσικής, αλλά άνισης χρονικής και χωρικής ανακατανομής ύλης, ενέργειας και πληροφοριών μέσα σε ένα δεδομένο οικοσύστημα. +
δ) αστάθεια της σύστασης των ειδών και των βασικών μορφών βιοτικών σχέσεων, που προκαλείται από τη μετάβαση της ηλιακής ενέργειας που αφομοιώνεται από τα φυτά από μια συμπυκνωμένη μορφή σε μια διάσπαρτη.
Αιτιολόγηση για την επιλογή της σωστής απάντησης:
Η διαδοχή είναι μια διαδικασία αυτο-ανάπτυξης των κοινοτήτων. Η διαδοχή βασίζεται στην ατελή του βιολογικού κύκλου σε μια δεδομένη βιοκένωση. Κάθε ζωντανός οργανισμός, ως αποτέλεσμα της ζωτικής του δραστηριότητας, αλλάζει το περιβάλλον γύρω του, αφαιρώντας κάποιες από τις ουσίες από αυτόν και κορεσμένο με μεταβολικά προϊόντα. Με μια λίγο πολύ μακροχρόνια ύπαρξη πληθυσμών, αλλάζουν το περιβάλλον τους σε δυσμενή κατεύθυνση και, ως αποτέλεσμα, εκτοπίζονται από πληθυσμούς άλλων ειδών, για τα οποία οι μετασχηματισμοί που προκύπτουν αποδεικνύονται περιβαλλοντικά επωφελείς.
Ο βιολογικός κύκλος (βιοτικός) είναι ένα φαινόμενο συνεχούς, κυκλικής, φυσικής, αλλά άνισης σε χρόνο και χώρο, ανακατανομής ύλης, ενέργειας και πληροφοριών μέσα σε οικοσυστήματα διαφόρων ιεραρχικών επιπέδων - από τη βιογεωκένωση έως τη βιόσφαιρα.
Σε ένα φυσικό οικοσύστημα, η ισορροπία διατηρείται συνεχώς, αποκλείοντας την μη αναστρέψιμη καταστροφή ορισμένων κρίκων της τροφικής αλυσίδας. Σχεδόν κάθε οικολογικό σύστημα είναι προσαρμοσμένο στις ρυθμικές αλλαγές αβιοτικών παραγόντων. Η αντίδραση εκφράζεται σε μεταβολή της δραστηριότητας των βιοκαινώσεων και σχετίζεται κυρίως με καθημερινές και εποχιακές αλλαγές στις περιβαλλοντικές συνθήκες.
45. Η χωρητικότητα της βιόσφαιρας ως παγκόσμιου οικοσυστήματος καθορίζεται από:
α) ο ρυθμός συσσώρευσης στη ζωντανή ύλη της βιόσφαιρας ενός ολοένα μεγαλύτερου ποσοστού διαθέσιμων θρεπτικών ουσιών και, κατά συνέπεια, ο ρυθμός μείωσης της περιεκτικότητάς τους στο αβιοτικό (αδρανές) τμήμα της·
β) την ικανότητα αναγέννησης ουσιών που απομακρύνονται από το φυσικό περιβάλλον, την αναγέννηση των λεκανών και των εδαφών αέρα και νερού, καθώς και τη δύναμη των ροών του βιογεωχημικού κύκλου· +
γ) την ταχύτητα ανάπτυξης του κατοικήσιμου χώρου μέσω της εντατικής αναπαραγωγής και την ταχύτητα με την οποία οι οργανισμοί αυξάνουν την επιφάνεια του σώματός τους ή/και τις κοινότητες που σχηματίζουν·
δ) η ικανότητα χρήσης της ακτινοβολούμενης ενέργειας του Ήλιου, που συλλαμβάνεται από φυτά στην επιφάνεια της Γης και διεισδύει στα ανώτερα στρώματα της υδρόσφαιρας, για τη σύνθεση των απαραίτητων κυτταρικών ουσιών.
Αιτιολόγηση για την επιλογή της σωστής απάντησης:
Καθώς προχωρούν οι φάσεις διαδοχής, ένα αυξανόμενο ποσοστό διαθέσιμων θρεπτικών συστατικών συσσωρεύεται στη βιομάζα της κοινότητας και, κατά συνέπεια, η περιεκτικότητά τους στο αβιοτικό τμήμα του οικοσυστήματος μειώνεται.
Η βιόσφαιρα είναι μια περιοχή συστημικής αλληλεπίδρασης μεταξύ ζωντανής και αδρανούς ύλης του πλανήτη. Αντιπροσωπεύει ένα παγκόσμιο οικοσύστημα - το σύνολο όλων των βιογεωκαινώσεων (οικοσυστημάτων) του πλανήτη μας.
Είναι προφανές ότι η βιόσφαιρα ως ενιαίο βιολογικό σύστημα έχει την κατάλληλη χωρητικότητα και, δεδομένων των φυσικών της πόρων, είναι ικανή να θρέψει μόνο περιορισμένο αριθμό ανθρώπων.
Η ικανότητα των φυσικών οικοσυστημάτων καθορίζεται από την ικανότητά τους να αναγεννούν τους αποσυρθέντες πόρους και να αποκαθιστούν τις κύριες φυσικές «δεξαμενές» (αέρας και υδάτινες λεκάνες και εδάφη), καθώς και από τη δύναμη των ροών βιογεωχημικού κύκλου.
Η ζωντανή ύλη χαρακτηρίζεται από ορισμένες ιδιότητες: την επιθυμία να γεμίσει ολόκληρο τον περιβάλλοντα χώρο - «πίεση ζωής» σύμφωνα με τον N.F. Reimers. Η ικανότητα γρήγορης ανάπτυξης του χώρου συνδέεται με την εντατική αναπαραγωγή και την ικανότητα των οργανισμών να αυξάνουν εντατικά την επιφάνεια του σώματός τους ή τις κοινότητες που σχηματίζουν.
3. Είδος εργασίας - επιλογή μιας σωστής απάντησης από τις τέσσερις προτεινόμενες με την αιτιολόγησή της(ορθή απάντηση - 2 σημεία,αιτιολόγηση για τη σωστή απάντηση - από 0 έως 2 βαθμούς) και δικαιολογίες για τις άλλες τρεις λανθασμένες απαντήσεις(για κάθε αιτιολόγηση από 0 έως 2 βαθμούς). Ο μέγιστος αριθμός πόντων για το τεστ είναι 10.
46. Τα φυτά των λιβαδιών οικοσυστημάτων διακρίνονται από υψηλή ένταση φωτοσύνθεσης, η οποία αποτελεί τη βάση για την υψηλή οικονομική παραγωγικότητά τους (υπέργεια φυτομάζα, αποκομμένη κατά το κούρεμα ή βόσκηση κατά τη βόσκηση). Η χλωριδική σύνθεση του λιβαδιού είναι πολύ διαφορετική, επομένως τέσσερις ομάδες φυτών διακρίνονται ανάλογα με την οικονομική τους σημασία:
δημητριακά, όσπρια, χόρτα, σαμπόκερ. Το υψηλότερο οικονομικό
Η τιμή χαρακτηρίζεται από μια ομάδα που περιλαμβάνει:
α) Συγκρότημα σκαντζόχοιρου, άσπρη γενειάδα που προεξέχει, έρπουσα νεραγκούλα, φινίρισμα (galangal)·
β) σκαντζόχοιρο γρασίδι, λιβάδι Τιμόθεο, κόκκινο τριφύλλι, yarrow. +
γ) χλοοτάπητα, ερπυστικό τριφύλλι, πυραμιδοειδής οξαλίδα, λιβάδι γεράνι.
δ) κοινός σκαντζόχοιρος, κερασφόρος αρνίσιος ποδός, χρυσαφένια νεραγκούλα, τριχωτός σχοινί.
Αιτιολόγηση για όλες τις επιλογές απάντησης:
Η απάντηση Β είναι σωστή. Μεταξύ των καταγεγραμμένων ειδών, ο σκαντζόχοιρος και το λιβάδι τιμόθεο ανήκουν στην ομάδα σιτηράκαι αυτά τα δύο είδη καθορίζουν την πιο οικονομική παραγωγικότητα του λιβαδιού. Μεταξύ των φυτών, το κόκκινο τριφύλλι, που ανήκει στη δεύτερη ομάδα, κατέχει ιδιαίτερη θέση - όσπρια, μεταξύ των οποίων αυτό το είδος είναι το πολυτιμότερο οικονομικά. Το κοινό yarrow ανήκει στην ομάδα - forbs,τα φυτά των οποίων έχουν λιγότερο πολύτιμη κτηνοτροφική αξία, αλλά αυτό το είδος έχει ύψιστη κτηνοτροφική σημασία, αλλά αυτό το είδος έχει ύψιστη κτηνοτροφική σημασία, σε σύγκριση με άλλα είδη αυτής της ομάδας. Έτσι, αυτό το λιβάδι έχει υψηλή κτηνοτροφική αξία.
Η απάντηση α) δεν είναι σωστή. Μεταξύ των ειδών που αναφέρονται στην ομάδα σιτηράΥπάρχουν δύο είδη, από τα οποία μόνο ο σκαντζόχοιρος έχει υψηλή παραγωγικότητα τροφής. Η ασπρογένεια που προεξέχει σχηματίζει πυκνούς και κοντούς χλοοτάπητες με βραχείς βλαστούς, επομένως, σε σύγκριση με άλλα δημητριακά, έχει ασήμαντη διατροφική αξία. Όλοι οι τύποι νεραγκούδων ανήκουν στην ομάδα - forbsκαι έχουν χαμηλή διατροφική αξία επιπλέον, τα ανθοφόρα είδη μειώνουν σημαντικά την οικονομική παραγωγικότητα του λιβαδιού, καθώς τα άνθη τους περιέχουν καλοειδή, τα οποία επηρεάζουν αρνητικά την υγεία των ζώων βοσκοτόπων. Το Cinquefoil (kalangal) αναφέρεται επίσης σε forbsκαι μειώνει σημαντικά τη κτηνοτροφική αξία του λιβαδιού, αφού το παχύ ξυλώδες ρίζωμα περιέχει πολλές τανίνες. Έτσι, το τεντόφυλλο δεν έχει υψηλή θρεπτική αξία.
Η απάντηση γ) δεν είναι σωστή. Στην ομάδα σιτηρά,Το πιο πολύτιμο από οικονομική άποψη είδος είναι ο χλοοτάπητας, αλλά τα χοντρά φύλλα του δεν έχουν μεγάλη διατροφική αξία. ερπυστικό τριφύλλι που ανήκει στην ομάδα - όσπρια, έχει μεγάλη οικονομική σημασία, αλλά λόγω του μικρού του αναστήματος είναι κατώτερο από τα άλλα είδη τριφυλλιού ως προς το κούρεμα. Στην ομάδα - forbs,περιλαμβάνει λιβάδι γεράνι και οξαλίδα. Το λιβάδι γεράνι, μια μάλλον ακατέργαστη κτηνοτροφική, ταξινομείται ως οικονομική κτηνοτροφική μονάδα χαμηλής αξίας. Η πυραμιδοειδής οξαλίδα ανήκει επίσης σε φυτά χαμηλής αξίας και φυτά που μειώνουν την οικονομική παραγωγικότητα, αφού έχει χοντρή ρίζα που μπαίνει βαθιά στο έδαφος, αρκετά τραχύ και ψηλό στέλεχος και ταξιανθία και τα φύλλα είναι βρώσιμα μέχρι να ωριμάσουν οι σπόροι. Έτσι, έχει χαμηλή θρεπτική αξία.
Η απάντηση δ) δεν είναι σωστή. Μεταξύ των φυτών που αναφέρονται, μόνο ο σκαντζόχοιρος έχει υψηλή θρεπτική αξία και ανήκει στην ομάδα - σιτηρά Lyadvinets horned αναφέρεται σε ομάδα - όσπρια και σίγουρα βελτιώνει την οικονομική σημασία του λιβαδιού, όπως όλα τα φυτά της οικογένειας των ψυχανθών, αν και κατά την περίοδο της ανθοφορίας το φυτό είναι δηλητηριώδες. Χρυσή νεραγκούλα, που ανήκει στην ομάδα - forbs,Όπως όλες οι νεραγκούλες, περιέχουν αλκαλοειδή που αντικατοπτρίζουν την οικονομική παραγωγικότητα του λιβαδιού και έχουν αρνητική επίδραση στην υγεία των ζώων. Το τριχωτό σπαθί ανήκει στην τέταρτη ομάδα φυτών - δημητριακών, που έχουν τη χαμηλότερη οικονομική παραγωγικότητα. Έτσι, το λιβάδι έχει χαμηλή κτηνοτροφική αξία.
4. Είδος εργασίαςπεριλαμβάνει επιλογήτρεις πιο σωστές απαντήσεις,από τα έξι προτεινόμενα. ΣΕεπιλογήΟεξηγώ.Η μέγιστη βαθμολογία είναι 6.
47. Πώς θα αλλάξει η ζωή ενός δρυοδάσους εάν όλα τα φυτοφάγα έντομα σε αυτό καταστραφούν χημικά:
α) θα αυξηθεί ο αριθμός των φυτοφάγων ζώων που τρώνε το φύλλωμα και το φλοιό δέντρων (άλκες, αγριογούρουνα, ζαρκάδια, λαγοί κ.λπ.), γεγονός που θα οδηγήσει στην απώλεια της βαλανιδιάς.
β) ο αριθμός των φυτών που επικονιάζονται με έντομα θα μειωθεί απότομα. +
γ) η κατάσταση του δρυοδάσους θα βελτιωθεί, γιατί Τα περισσότερα φυτοφάγα έντομα είναι παράσιτα δέντρων, τρώγοντας μπουμπούκια, φύλλωμα, φλοιό (σκαθάρια φλοιού, κυλίνδρους φύλλων κ.λπ.), ελλείψει αυτών η ανάπτυξη των δέντρων θα είναι καλύτερη.
δ) ο αριθμός των εντομοφάγων οργανισμών (καταναλωτών δεύτερης τάξης) θα μειωθεί απότομα ή θα εξαφανιστεί. +
ε) ορισμένες από τις χημικές ουσίες που χρησιμοποιούνται για τη θανάτωση των εντόμων θα εισχωρήσουν στο έδαφος, όλες οι παραβιάσεις μπορούν να οδηγήσουν στο θάνατο του δάσους βελανιδιάς. +
ε) το κράτος θα παραμείνει σταθερό, γιατί Τα φυτοφάγα έντομα που θανατώνονται ως αποτέλεσμα χημικών ουσιών θα αντικατασταθούν στις τροφικές αλυσίδες από φυτοφάγα ζώα, ο αριθμός των οποίων θα ρυθμίζεται από τα αρπακτικά και θα υπάρξουν μόνο κάποιες αλλαγές στις τροφικές αλυσίδες.
Αιτιολόγηση για σωστές απαντήσεις: β) δεδομένου ότι τα φυτοφάγα έντομα είναι επικονιαστές φυτών. δ) γιατί θα υπάρξει διακοπή στα κυκλώματα τροφοδοσίας? ε) γιατί αρχικά θα οδηγήσει σε διαταραχή της ζωής των φυτών, θάνατο της εδαφικής χλωρίδας και πανίδας και, κατά συνέπεια, σε θάνατο της βιοκένωσης.
Αξιολόγηση της λύσης στο πρόβλημα 47:
| Η απάντηση περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία που αναφέρθηκαν παραπάνω και δίνει μια πλήρη εξήγησή τους | |
| Η απάντηση περιλαμβάνει 2-3 από τα παραπάνω στοιχεία και δεν περιέχει βιολογικά και περιβαλλοντικά σφάλματα, Ήη απάντηση περιλαμβάνει 2-3 από τα παραπάνω στοιχεία, αλλά περιέχει μικρά βιολογικά λάθη | |
| Η απάντηση περιλαμβάνει 1 από τα παραπάνω στοιχεία | |
| Η απάντηση είναι λάθος | |
| Μέγιστη βαθμολογία |
Πληροφορίες για την περιφερειακή αναθεώρηση αλληλογραφίας-διαγωνισμό σχολικών δασαρχείων γενικών εκπαιδευτικών οργανισμών της περιφέρειας Kostroma
Προκειμένου να αναπτυχθεί και να βελτιωθεί το έργο των σχολικών δασοκομείων σύμφωνα με την αύξηση της σημασίας τους και με βάση την εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας Kostroma, το Τμήμα Δασών της Περιφέρειας Kostroma No. 1411 /399 με ημερομηνία 29 Αυγούστου 2019, πραγματοποιήθηκε περιφερειακή ανασκόπηση αλληλογραφίας τον Οκτώβριο-Νοέμβριο 2019 διαγωνισμός σχολικών δασαρχείων γενικών εκπαιδευτικών οργανισμών της περιοχής Kostroma. Συνολικά, σύμφωνα με τα στοιχεία αναφοράς των δήμων της περιφέρειας [...]
10 ΦεβΑποτελέσματα του περιφερειακού σταδίου της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία
Στις 7-8 Φεβρουαρίου 2018, η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο Kostroma Mechanical Engineering College. Στην εκδήλωση συμμετείχαν 16 μαθητές από 13 σχολεία και 7 δήμους της περιοχής Kostroma. Στις 7 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε ένας θεωρητικός γύρος, όπου οι συμμετέχοντες έδειξαν γνώση των βασικών της οικολογίας. Στις 8 Φεβρουαρίου υπερασπίστηκαν περιβαλλοντικά έργα. Κατά την ανάλυση του περιφερειακού σταδίου του Πανρωσικού […]
Δημοσιεύτηκε στο: Ειδήσεις, Περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογίαδιαχειριστής 10.02.2018 17 ΙανΣχετικά με τη διεξαγωγή της περιφερειακής σκηνής της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές
Κρατικό κυβερνητικό όργανο πρόσθετη εκπαίδευσηΠεριοχή Kostroma "Οικολογικό και βιολογικό κέντρο "Sledovo" με το όνομα Yu.P. Karvatsky» ενημερώνει ότι η περιφερειακή σκηνή θα πραγματοποιηθεί στις 7, 8 Φεβρουαρίου 2018 Πανρωσική Ολυμπιάδαμαθητές για την οικολογία. Οργανωτική Επιτροπή με βάση τα αποτελέσματα δημοτική σκηνήκαλεί τους μαθητές να συμμετάσχουν στο περιφερειακό στάδιο που έχουν δείξει αποτελέσματα πάνω από τη βαθμολογία επιτυχίας (9η τάξη - 16 βαθμοί· 10η τάξη - 14 […]
Δημοσιεύτηκε στο: Ειδήσεις, Περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογίαδιαχειριστής 17.01.2018 27 ΦεβΑποτελέσματα του περιφερειακού σταδίου της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία
Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Περιφέρειας Κοστρόμα αριθ. ακαδημαϊκό έτος", 18, 20 Φεβρουαρίου 2017, κρατικό κυβερνητικό ίδρυμα πρόσθετης εκπαίδευσης της περιοχής Kostroma "Οικολογικό και βιολογικό κέντρο "Sledovo" που πήρε το όνομά του. Yu.P. Karvatsky" με βάση το MBOU της πόλης Kostroma "Λύκειο Αρ. […]
Δημοσιεύτηκε στο: Ειδήσεις, Περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογίαδιαχειριστής 27.02.2017 10 ΦεβΣχετικά με τη διεξαγωγή του περιφερειακού σταδίου της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία - 2017
Κρατικό κυβερνητικό ίδρυμα πρόσθετης εκπαίδευσης της περιοχής Kostroma "Οικολογικό και βιολογικό κέντρο "Sledovo" με το όνομα Yu.P. Karvatsky» ενημερώνει ότι στις 18, 20 Φεβρουαρίου 2017 θα πραγματοποιηθεί η περιφερειακή φάση της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία. Οι συμμετέχοντες που λαμβάνουν 13 ή περισσότερους πόντους καλούνται να συμμετάσχουν. Η Οργανωτική Επιτροπή της περιφερειακής σκηνής ενημερώνει ότι το περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία θα διεξαχθεί με βάση το δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα της πόλης […]
Δημοσιεύτηκε στο: Ειδήσεις, Περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογίαδιαχειριστής 10.02.2017 06 ΦεβΣχετικά με τα αποτελέσματα του περιφερειακού σταδίου της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία
Στις 4-5 Φεβρουαρίου 2016, σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστήμης της Περιφέρειας Kostroma No. 2534, ημερομηνία 21 Δεκεμβρίου 2015, πραγματοποιήθηκε το περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία. Στο περιφερειακό στάδιο της Ολυμπιάδας συμμετείχαν 30 μαθητές από 20 σχολεία της περιοχής: τις πόλεις Kostroma, Volgorechensk, Sharya, Manturovo, Buya, Sharinsky, Manturovsky, Buysky, Nerekhta, Parfenyevsky, Soligalichsky, Kologrivsky και […]
Δημοσιεύτηκε στο: Ειδήσεις, Περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογίαΜε ετικέτα: ,Οι μαθητές των τάξεων 9-11 συνήθως λαμβάνουν μέρος στο τελικό στάδιο, αλλά μεταξύ των συμμετεχόντων ήταν και οι μαθητές των τάξεων 7-8. Οι Ολυμπιακοί Αγώνες είναι μέρος του συστήματος Πανρωσικές Ολυμπιάδες για μαθητές.
Το τελικό στάδιο του διαγωνισμού διεξάγεται από το 1994 και λαμβάνει χώρα σε διάφορες πόλεις της Ρωσίας. Οι νικητές και οι νικητές της Πανρωσικής Ολυμπιάδας στην Οικολογία απολαμβάνουν προνόμια όταν εισέρχονται στις βιολογικές σχολές και στις σχολές εδαφολογίας διαφόρων ρωσικών πανεπιστημίων.
Εγκυκλοπαιδικό YouTube
-
1 / 5
Η Ολυμπιάδα πραγματοποιείται με σκοπό τον εντοπισμό και την ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων και του ενδιαφέροντος των μαθητών για επιστημονικές (ερευνητικές) δραστηριότητες και την προώθηση της επιστημονικής γνώσης. Οι κύριοι στόχοι και στόχοι του περιφερειακού σταδίου της Ολυμπιάδας στην Οικολογία είναι: ο εντοπισμός ταλαντούχων μαθητών στον τομέα της οικολογίας που έχουν περάσει το σχολικό και δημοτικό στάδιο της Ολυμπιάδας και η συγκρότηση ομάδας από αυτούς για συμμετοχή στο τελικό στάδιο της Ολυμπιάδας. ; και επίσης: εκλαΐκευση της περιβαλλοντικής γνώσης, διαμόρφωση της μελλοντικής πνευματικής ελίτ του κράτους, καθώς και ανάπτυξη οικολογική κουλτούρανέοι πολίτες, η διαμόρφωση μιας οικολογικής κοσμοθεωρίας μεταξύ των μαθητών. δημιουργία συνθηκών για την αυτοπραγμάτωση των μαθητών στον τομέα της οικολογίας. παρακίνησης της νέας γενιάς για ένα μέλλον περιβαλλοντικά προσανατολισμένο επαγγελματικές δραστηριότητες; υποστήριξη για την περιβαλλοντική εκπαίδευση στις ρωσικές περιοχές.
Ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων
Η ιστορία της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την ιστορία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη Ρωσία. Και η ιστορία της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, με τη σειρά της, αντανακλά τις παγκόσμιες τάσεις στο περιβαλλοντικό κίνημα.
Στη δεκαετία του '90 του περασμένου αιώνα, η διεθνής κοινότητα δήλωσε ότι η ανθρωπογενής πίεση στη βιόσφαιρα είχε φτάσει στο σημείο πέρα από το οποίο η περιβαλλοντική κρίση έγινε μη αναστρέψιμη. Από την άποψη αυτή, το 1992, το Ρίο ντε Τζανέιρο ενέκρινε ένα παγκόσμιο σχέδιο δράσης - Ατζέντα 21 - με στόχο την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων, με ιδιαίτερη προσοχή στην εκπαίδευση, την ευαισθητοποίηση και την ευαισθητοποίηση του πληθυσμού στον τομέα του περιβάλλοντος. Η αρχή της «αειφόρου ανάπτυξης» διακηρύχθηκε, μεταφρασμένη ως «αειφόρος ανάπτυξη».
Ο σχηματισμός και η ανάπτυξη της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη Ρωσία ήταν μια συνεπής διαδικασία, σαφώς καθορισμένη, αφενός, από το επίπεδο ανάπτυξης της περιβαλλοντικής επιστήμης, η οποία έχει πλέον μετατραπεί σε ένα σύμπλεγμα επιστημονικής γνώσης προσανατολισμένο στο πρόβλημα, και από την άλλη , από τις απαιτήσεις της κοινωνίας.
Το κύμα ενδιαφέροντος για περιβαλλοντικά προβλήματα δεν μπορούσε να αντικατοπτριστεί στο ρωσικό εκπαιδευτικό σύστημα και από το 1994, η Ολυμπιάδα Οικολογίας συμπεριλήφθηκε στον κατάλογο των Πανρωσικών Ολυμπιάδων και το εκπαιδευτικό θέμα «Οικολογία» εισήχθη στο ομοσπονδιακό στοιχείο του Βασικός διδακτέα ύληγια φοίτηση στην 9η τάξη.
Από το 1994 έως το 2002, η Ρωσία συμμετείχε επίσης στη Διεθνή Περιβαλλοντική Ολυμπιάδα, η οποία παραδοσιακά διεξαγόταν στην Τουρκία στην Κωνσταντινούπολη.
Το 1997, αυτό το μάθημα αφαιρέθηκε από την Ομοσπονδιακή συνιστώσα του Βασικού Προγράμματος Σπουδών και εισήχθη στην Περιφερειακή Συνιστώσα, και μόνο στο γυμνάσιο (τάξεις 10 και 11), αλλά αυτό δεν επηρέασε τη διεξαγωγή της Ολυμπιάδας.
Το πέμπτο τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία διεξάγεται παραδοσιακά τον Απρίλιο. Τα πρώτα χρόνια της ύπαρξής του, ο αριθμός των συμμετεχόντων δεν ήταν μεγάλος - 80 άτομα από 25 - 30 περιοχές της Ρωσίας. Το 2011, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε στις 10-15 Μαΐου στη Δημοκρατία του Μπασκορτοστάν (Ούφα).
Το 2012, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε στις 6-12 Απριλίου στην περιοχή του Όρενμπουργκ (Όρενμπουργκ).
Το 2013, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε στις 1-7 Απριλίου στην περιοχή του Όρενμπουργκ (Όρενμπουργκ).
Το 2014, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε στις 10-15 Μαΐου στη Δημοκρατία του Ταταρστάν (Καζάν).
Το 2015, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε από τις 30 Μαρτίου έως τις 5 Απριλίου στην περιοχή του Σμολένσκ (Σμολένσκ).
Το 2016, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε στις 11-17 Απριλίου στην περιοχή Sverdlovsk (Ekaterinburg).
Το 2017, το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιήθηκε στις 24-30 Απριλίου στην Αγία Πετρούπολη.
Στάδια της Ολυμπιάδας
Σύμφωνα με τους κανονισμούς για την Πανρωσική Ολυμπιάδα για μαθητές, επόμενα βήματαΟλυμπιακοί Αγώνες:
- Σχολικό στάδιο- Οργάνωση και διεξαγωγή από εκπαιδευτικά ιδρύματα τον Οκτώβριο. Σε αυτό μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές των τάξεων 5-11. εκπαιδευτικά ιδρύματα.
- Δημοτική σκηνή- διενεργείται από τοπικές κυβερνήσεις ή τοπικές (δημοτικές) εκπαιδευτικές αρχές το Νοέμβριο-Δεκέμβριο· μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές – νικητές και βραβευθέντες σχολική σκηνήΟλυμπιάδες του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους.
- Περιφερειακό στάδιο- διοργανώνεται από κρατικές αρχές των συνιστωσών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της εκπαίδευσης· που πραγματοποιήθηκε τον Ιανουάριο - Φεβρουάριο. Μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές των τάξεων 9-11 των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που αναδείχθηκαν νικητές και βραβευθέντες του δημοτικού σταδίου του τρέχοντος έτους και (ή) νικητές και νικητές του περιφερειακού σταδίου του προηγούμενου έτους.
- Τελικό στάδιο- είναι οργανωμένη Ομοσπονδιακή υπηρεσίααπό την εκπαίδευση? που πραγματοποιήθηκε τον Απρίλιο· Εκτός από τους νικητές και τους νικητές του προηγούμενου σταδίου της Ολυμπιάδας, στο τελικό στάδιο θα λάβουν μέρος νικητές και βραβευθέντες τελικό στάδιοπέρυσι, αν εξακολουθούν να σπουδάζουν σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Σχολικό στάδιο
Διεξήχθη σε έναν γραπτό γύρο. Η διάρκεια είναι 60 λεπτά.
Δημοτική σκηνή
Διεξήχθη σε έναν γραπτό γύρο. Η διάρκεια είναι 120 λεπτά.
Περιφερειακό στάδιο
Το περιφερειακό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία πραγματοποιείται σε τρεις γύρους:
- διαγωνισμός επιλογής αλληλογραφίας για χειρόγραφα περιβαλλοντικών έργων
- θεωρητική περιήγηση?
Η διάρκεια είναι 180 λεπτά.
- περιήγηση έργου (πρόσωπο με πρόσωπο - υπεράσπιση περιβαλλοντικών έργων).
Σε κάθε διαγωνιζόμενο δίνονται έως και 7 λεπτά για να παρουσιάσει ένα έργο στον δεύτερο γύρο της Ολυμπιάδας.
Τελικό στάδιο
Το τελικό στάδιο της Πανρωσικής Ολυμπιάδας για μαθητές στην οικολογία: πραγματοποιήθηκε σε δύο γύρους
- θεωρητική περιήγηση
Η διάρκεια είναι 240 λεπτά.
- περιοδεία έργου
Εντός των προθεσμιών που καθορίζονται από την Οργανωτική Επιτροπή και την Κεντρική Θεματική-Μεθοδολογική Επιτροπή Οικολογίας, οι συμμετέχοντες αποστέλλουν ηλεκτρονική έκδοση των περιλήψεων του περιβαλλοντικού έργου στο TsPMK για την Οικολογία. Η αξιολόγηση των περιλήψεων που υποβάλλονται εγκαίρως αποτελεί μέρος της αξιολόγησης για τον γύρο του έργου. Περιλήψεις που αποστέλλονται (που φέρονται) αργότερα από την προθεσμία που καθορίζεται στην ενημερωτική επιστολή δεν θα αξιολογούνται. Όλοι οι συμμετέχοντες στο τελικό στάδιο πρέπει να έχουν μαζί τους χειρόγραφα των περιβαλλοντικών τους έργων. Η υπεράσπιση των περιβαλλοντικών έργων πραγματοποιείται εγγράφως για θέματα που αναπτύσσει το Κέντρο Προστασίας Περιβάλλοντος. Στους διαγωνιζόμενους δίνονται 120 λεπτά για να παρουσιάσουν γραπτώς το έργο τους.
Εφεση
Η προσφυγή διενεργείται εάν ένας συμμετέχων διαφωνεί με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης της εργασίας του ή παραβιάζει τη διαδικασία διεξαγωγής των Ολυμπιακών Αγώνων. Ο συμμετέχων μπορεί να αμφισβητήσει τα αποτελέσματα του θεωρητικού γύρου μόνο - τα αποτελέσματα του πρακτικού και του δοκιμαστικού γύρου δεν μπορούν να υποβληθούν σε ένσταση. Για την άσκηση προσφυγής, ο Ολυμπιακός συμμετέχων υποβάλλει αίτηση στον πρόεδρο της κριτικής επιτροπής. Μετά από αυτό, η οργανωτική επιτροπή της Ολυμπιάδας σχηματίζει μια επιτροπή προσφυγών, η οποία εξετάζει το έργο του συμμετέχοντος. Μόνο ο ολυμπιονίκης που υπέβαλε την αίτηση έχει δικαίωμα να παραστεί στην ακρόαση της προσφυγής. Με βάση τα αποτελέσματα της εξέτασης προσφυγής σχετικά με παραβίαση της Ολυμπιακής διαδικασίας, η επιτροπή προσφυγών λαμβάνει μία από τις ακόλουθες αποφάσεις: είτε κάνει δεκτή είτε απορρίπτει την έφεση. Μετά την προσφυγή, ένας τελικός πίνακας των αποτελεσμάτων ολοκλήρωσης των εργασιών της Ολυμπιάδας, επικυρωμένος με τις υπογραφές του προέδρου της κριτικής επιτροπής του σχολικού σταδίου των Ολυμπιακών Αγώνων, που είναι το επίσημο αποτέλεσμα του τελικού σταδίου, αναρτάται για δημόσια προβολή στο τον τόπο διεξαγωγής των Ολυμπιακών Αγώνων.
