Pandar yeminini bozar. Savaş. Edebi okuma üzerine test çalışması Gruplar halinde pratik çalışma
Menelaus ve Paris teke tek dövüşmeye karar verdiğinde, ölümsüz tanrılar Zeus'un salonlarında ziyafet çektiler. Genç tanrıça Hebe nektarı kadehlere döktü. Tanrılar, yüksek Olympus'tan Truva'ya bakarak ziyafet çektiler. Zeus, Kahramanla alay ederek, Menelaus kazandığı için Truvalılar ve Yunanlılar arasındaki kanlı kan davasını durduracağını söylemeye başladı. Ancak tanrıça Hera, Zeus'tan savaşçı Athena'yı Truva ordusuna göndermesini ve böylece birini bu yemini bozmaya ikna etmesini istedi. Sanki iradesine karşı, Thunderer Zeus kabul etti. Çabucak, parlak bir yıldız kisvesi altında, tanrıça Athena, Olympus'tan fırladı ve Truva ordusunun arasına düştü. Truvalılar hayretler içinde kaldılar, bu işaretin ne anlama geldiğini bilmiyorlardı: Kanlı katliam yeniden mi başlayacaktı yoksa barışın sağlanması Zeus'un bir işareti miydi? Athena, Antenor'un oğlu Laodok biçiminde, ünlü okçu Pandara'ya yaklaştı ve onu Menelaus'u ölümcül bir okla öldürmeye ikna etti. Pandora kabul etti. Yayını kaptı, keskin bir ok çıkardı, Apollo'nun yardımını istedi ve oku vurdu. Sıkı bir yayın ipi çaldı, bir ok havaya fırladı ve Menelaus muhtemelen ölecekti, ancak Athena oku saptırdı ve Menelaus'a vücudunun çift zırhla korunan kısmına vurdu. Bir ok zırhı deldi ve Menelaus'un vücudunu deldi. Yara derin değildi, ama yine de bolca kanıyordu. Agamemnon, kardeşinin yaralandığını görünce dehşete düştü. Ama Menelaus ona güvence verdi. Machaon'un kahramanı olan doktoru Agamemnon'u aramasını emretti. Machaon yarayı inceledi ve üzerine ilaç serpti. Agamemnon ve diğer kahramanlar yaralı Menelaus'la ilgilenirken, Truvalılar zaten Yunanlıların üzerine ilerliyorlardı. Agamemnon birliklere acele etti ve onların saflarını düzenlemeye ve askerlere savaş için ilham vermeye başladı.
Yunan birlikleri arasında sadece liderlerin sesleri duyuldu, askerler sessizce yürüdü. Truva atları yüksek sesli çığlıklarla ilerledi. Yunanlıların birliklerine Pallas Athena, Truva atlarına ise fırtınalı savaş tanrısı Ares önderlik ediyordu. haykırmak göğüs göğüse mücadele. Ölenlerin karışık zafer çığlıkları ve iniltileri.
Truvalılar, Yunanlıların saldırısı altında geri çekilmeye başladı, Yunanlılar onlara daha da dostane bir şekilde saldırdı. Bunu gören Truvalıların koruyucusu tanrı Apollon öfkeyle tutuştu; yüksek sesle haykırdı:
— Devam edin, Truvalılar! Bunu Yunanlıların göğsünün taşından ve vücutlarının demirinden sanmayın. Bak, bugün büyük Aşil aralarında savaşmıyor - çadırında kızgın oturuyor.
Bu çığlık Truvalıların tanrı okçusuna ilham verdi. Savaş daha da kanlı oldu. Birçok kahraman öldü. Pallas Athena Yunanlılara ilham verdi. Bu savaşta Tydeus'un oğlu Kral Diomedes'e yok edilemez bir güç verdi. Kısa süre sonra Truva atları bocaladı.
Ünlü okçu Pandarus, Diomedes'i görünce yayını çekti ve ona bir ok attı. Bir ok Diomedes'in omzunu deldi ve zırhı kırmızı kanla lekelendi. Pandarus sevindi - Diomedes'i ölümüne yaraladığını düşündü. Yüksek sesle Diomedes'in ölümüne yaralandığını söyleyerek Truvalıları cesaretlendirmeye başladı. Diomedes, kahraman Sthenelus'u aradı ve ondan yaradan bir ok çıkarmasını istedi. Sthenelus onun için bir ok çıkardı. Diomedes yüksek sesle Pallas Athena'ya dua etti ve kendisini okla yaralayanı öldürmesine izin vermesini istedi. Pallas Athena, Diomedes'in önüne çıktı. Ona büyük bir güç ve yılmaz bir cesaret verdi. Tanrıça, Diomedes'e cesurca savaşa girmesini ve sadece ölümsüz tanrılara saldırmasını emretti. Sadece tanrıça Afrodit mızrağıyla öldürebilirdi. Hafif bir yaranın gücünü on kat arttırdığı ve öfkesini daha da alevlendirdiği yaralı bir aslan gibi, Diomedes savaşa koştu.
Diomedes'in savaşta kızdığını gören kahraman Aeneas, Pandarus'u aramak için hızla Truva savaşçılarının saflarına geçti. Aeneas Pandarus'u Diomedes'e saldırmaya ikna etti. Cesur Pandarus, Aeneas'ın arabasına bindi ve Diomedes'e karşı birlikte koştular.
İki ünlü kahramanı, Aeneas ve Pandarus'u arabada gören arkadaşı Sthenelus, Diomedes'e bu tür kahramanlarla savaşmaktan kaçınmasını tavsiye etmeye başladı. Ancak güçlü kahraman bu tavsiyeyi öfkeyle reddetti. Aeneas'ın arabası hızla Diomedes'e yaklaşıyordu. Pandarus'un mızrağını salladı ve Diomedes'in kalkanına fırlattı. Mızrak kalkanı deldi ve zırha çarptı, ancak zırh Diomedes'i korudu. Ve Pandarus, Tydeus'un oğlunu ölümüne yaraladığını düşünerek şimdiden seviniyordu. Diomedes mızrağını fırlattı. Pandarus ölü arabadan düştü. Aeneas hızla yere atladı. Elinde kocaman bir mızrakla kendini bir kalkanla kaplayarak Pandarus'un cesedini korumaya hazırlandı. Diomedes, iki kişinin kaldıramayacağı büyük bir taşı aldı ve bir eliyle Aeneas'a korkunç bir güçle fırlattı ve uyluğuna vurdu. Aeneas dizlerinin üzerine düştü ve annesi tanrıça Afrodit yardımına gelmeseydi muhtemelen ölecekti. Aeneas'ı kıyafetleriyle örttü ve onu savaş alanından uzaklaştırmak istedi.
Tanrıça Diomedes'e koştu ve ağır mızrağıyla nazik bir eliyle onu yaraladı. Tanrıça yüksek sesle çığlık attı ve Aeneas'ı kollarından kurtardı. Ama tanrı Apollon onu kara bir bulutla kapladı. Diomedes tehditkar bir şekilde tanrıça Afrodit'e bağırdı:
"Git, Zeus'un kızı!" Kanlı savaşı bırak! Zayıf kadınları baştan çıkarman sana yetmez mi?
Aşk tanrıçası savaş alanını terk etti ve Diomedes tekrar Aeneas'a saldırdı. Tydeus'un oğlu üç kez ona saldırdı ve üç kez Apollo onu geri püskürttü. Diomedes, Aeneas'a dördüncü kez saldırdığında, Apollo ona tehditkar bir şekilde bağırdı:
"Kendine gel Tydeus'un oğlu!" Geri çekilin ve ölümsüzlere saldırmaya cesaret etmeyin! Tanrılar güç bakımından ölümlülere asla eşit olmayacak!
Diomedes, korkunç tanrı Apollon'un sesini duyunca korktu ve geri çekildi. Apollo, Aeneas'ı Truva'daki tapınağına taşıdı. Orada Aeneas, tanrıça Leta ve Apollon'un kız kardeşi tanrıça Artemis tarafından savaş alanında iyileştirildi, Apollon Aeneas'ın hayaletini yarattı ve bu hayaletin etrafında inatçı bir savaş kaynadı.
Bu sırada Diomedes tarafından yaralanan tanrıça Afrodit, savaş alanından fırtınalı savaş tanrısı Ares'in oturduğu yere kaçtı. Acı içinde yüksek sesle inleyerek, savaş arabasını kendisine vermesi için Tanrı'ya yalvardı; üzerinde hızla parlak Olympus'a yükseldi. Orada gözyaşları içinde annesi Dione'nin dizlerine kapandı ve ona Diomedes'in kendisini yaraladığından şikayet etti. Dion'un yarasını sildi ve elini iyileştirdi. Athena ve Hera, Afrodit ile alay ederek, büyük Thunderer Zeus'a şunları söyledi:
"Tanrıça Afrodit'in başka bir Akhalı kadını sevgili Truvalılarından biriyle kaçmaya ikna etmesi mümkün mü?" Belki dövdü, elini kanayana kadar kaşıdı, bu Achaean'ı okşadı?
Zeus gülümsedi, Afrodit'i yanına çağırdı ve ona dedi ki:
"Sevgili kızım, gürültülü savaşlar seni ilgilendirmez. Size evlilik ve aşkla liderlik edin ve savaşları fırtınalı tanrı Ares ve savaşçı Athena'ya bırakın.
Ve savaş alanında, Apollo tarafından yaratılan Aeneas'ın hayaletinin etrafındaki savaş hala tüm hızıyla devam ediyordu. Tanrı Apollo, Ares'e koştu ve ondan Diomedes'i evcilleştirmesini istedi. Kanla kaplı savaş tanrısı Apollon'a itaat etti. Bir kahraman, Trakyalı Acamant şeklini alarak Truvalıların cesaretini heyecanlandırmak için koştu. Savaş daha da şiddetli olmalıydı. Savaş alanına döndü ve Aeneas'ı iyileştirdi. Truvalılar onu sağ salim görünce sevindiler. Yine birbirine karışan Truvalıların safları sıraya girerek Yunanlıların üzerine ilerlemeye başladı. Fırtınalı rüzgarların esen nefesleriyle savurmadığı dağları kaplayan gök gürültüsü bulutları gibi Yunanlılar, yaklaşan Truva atlarını beklediler. Ajax'ın her iki kahramanı, Odysseus ve Diomedes, Yunanlıları savaş için heyecanlandırdı. Kral Agamemnon da zırhıyla parıldayarak saflarında dolaştı. Savaş yeniden patlak verdi. Kahramanlar birer birer düştü ve ölümün karanlığı gözlerini kapladı. Hector, Truva atlarının önünde savaştı. Savaş tanrısı Ares'in kendisi ve zorlu savaş tanrıçası Enyuo tarafından yardım edildi. Tanrı Ares'i gören kahraman Diomedes, geri çekildi ve Yunanlılara seslenerek bağırdı:
“Arkadaşlar, Hector'un bu kadar cesaretle savaşmasına şaşırmamalıyız! Sonuçta savaş tanrısı Ares onun yanında savaşır ve ona yardım eder. Geri çekilin arkadaşlar, tanrılarla savaşmaya cesaret etmeyin.
Truva atları Yunanlıları gitgide daha fazla zorladı. Herkül'ün küçük oğlu Tlipol, savaşta düştü, Zeus Sarpedon'un oğlu mızrağı tarafından vuruldu. Ancak Sarpedon da Tlipolem tarafından uyluğundan yaralandı. Sarpedon'un arkadaşları, yarasından mızrak çıkarmaya vakit bulamadan onu zorlukla savaştan çıkardılar. Geçen Hector'u gören Sarpedon, Yunanlıları tamamen yenmesi için ona dua etmeye başladı. Hector tekrar savaşa koştu, mızrağıyla birçok kahramanı öldürdü. Truvalılar Yunanlıları daha da ileri ittiler.
Bunu gören tanrıça Hera, tanrıça Athena'yı çağırdı ve onunla birlikte Ares'i evcilleştirmek için kendini hızla savaşa hazırlamaya başladı. Tanrıçalar, Hebe'nin yardımıyla harikulade bir at arabasına dizildiler. Athena zırhını giydi, ağır miğferini başına geçirdi, Gorgon Medusa'nın başı ile kalkanı omzuna attı ve elinde bir mızrakla tanrıça Hera'nın arabasına bindi ve hızla atları sürdü. Tanrıçalar yüksek Olympus'tan koşarken, yüksek bir tepede tek başına oturan Zeus'u gördüler; Hera atları durdurdu ve Thunderer Zeus'a dedi ki:
"Bu kadar çok kahramanı yok ettiği için vahşi Ares'e kızgın değil misin Zeus? Apollon ve Afrodit'in buna nasıl sevindiklerini görüyorum. Tanrı Ares'i evcilleştirirsem bana kızar mısın?
Aegis-güçlü Zeus ona cevap verdi:
- Gitmek! Savaşçı tanrıça Pallas Athena, Ares'e karşı çıksın. Ölümsüzlerin hiçbiri onun gibi Ares'i nasıl ağır bir kedere sürükleyeceğini bilmiyor.
Tanrıça Hera atları hızla sürdü. İki nehrin birleştiği yere geldiler, tanrıçalar Simois ve Scamander, arabadan indiler, atlarını bağladılar ve kara bir bulutla çevrelediler. Güçlü sesli bir adam olan Stentor şeklini alan Hera, Yunanlıları Truvalılarla cesurca savaşmaya çağırdı. Pallas Athena, Diomedes'e yaklaştı. Pandarus'un açtığı yarayı siliyordu. Pallas, hem savaştan kaçtığı için hem de Truvalılarla savaşmaktan korktuğu için onu sitem etmeye başladı. Babası, şanlı savaşçı Tydeus bunu yapmazdı. Ama Diomedes tanrıçaya cevap verdi:
- Hayır, Thunderer Zeus'un parlak gözlü kızı, Truva kahramanlarıyla savaşmaktan korkmuyorum. Sadece bana ölümsüz tanrılarla savaşmamamı söylediğini hatırlıyorum.
Sonra Athena Diomedes'e dedi ki:
"Ah, Athena'nın gözdesi Tydeus'un oğlu, şimdi Ares'ten ya da diğer tanrıların hiçbirinden korkma. Ben kendim asistanınız olacağım. Ares'e karşı savaşa git. Yakın zamana kadar Yunanlılara yardım sözü verdi ve şimdi hain olarak Truvalılara yardım ediyor.
Athena-Pallas, Sthenelus yerine Diomedes'in arabasında duruyordu. Arabanın meşe ekseni, tanrıçanın ağırlığından inledi. Ares'in göremediği Athena, öldürülen kahraman Perifant'ın zırhını çıkarırken atları tam ona doğru sürdü. Ares, Diomedes'in Athena'nın yanında durduğunu gördü, kendisi tarafından öldürülen kahraman Perifant'ın cesedini bıraktı, zırhını çıkardı ve oğlu Tydeus'a bir mızrak fırlattı. Athena mızrağı saptırdı ve uçarak geçti. Athena, Diomedes'in gücünü on katına çıkardı, Ares'e bir mızrakla vurdu ve mızrağı yaradan geri çekti. Ares o kadar korkunç bir çığlık attı ki, sanki on bin savaşçı aynı anda çığlık atmış gibi. Truvalıların ve Yunanlıların bütün askerleri korkunç bir çığlıktan ürperdi. Kara bulutlarla kaplı, fırtınalı Ares hızla parlak Olympus'a yükseldi. Orada Zeus'un yanına oturdu ve ona, Diomedes'in kendisini yaralamasına yardım ettiği için Pallas Athena'dan şikayet etti. Zeus tehditkar bir şekilde oğluna baktı. Ares'ten kanlı savaşlara duyduğu aşktan nefret ediyordu; ve oğluna, eğer oğlu olmasaydı, onu uzun zaman önce kasvetli Tartarus'a atacağını söyledi. Fırtınalı Ares şikayetlerini durdurdu. Zeus, Ares'in yarasını hızla iyileştiren ilahi doktor Paon'u çağırdı. Hebe, Ares'i yıkadı ve ona lüks giysiler giydirdi, Tanrıçalar Hera ve Athena, parlak Olympus'a döndü. Böylece savaş tanrısı Ares'in doyumsuz savaşlarını dizginlediler.
Truva surlarının altında savaş tüm hızıyla devam ediyordu. Yunanlılar tekrar Truva atlarını zorlamaya başladılar. Ajax, Diomedes, Menelaus, Agamemnon ve diğer kahramanlar pek çok şanlı Truva atını toprağa gömdüler ve muhteşem zırhlarını ölümden kaldırdılar. Troyalıların tam yenilgisinin çok uzak olmadığını gören Priam'ın oğlu kâhin Helen, miğfer parlayan Hektor ve Afrodit Aeneas'ın oğlu için Truvalıları cesaretlendirmesi için dua etmeye ve tanrıça Athena'yı yatıştırmak için Truva'ya acele etmeye başladı. zengin hediyelerle. Hector kardeşine itaat etti. Truvalılara tekrar ilham verdi ve Yunanlıların saldırısını püskürttüler.
Konuyla ilgili test çalışması: "Tüm canlıları seviyorum"
FI __________________________
Metni oku
Kartal ve kedi.
Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. Bahar güneşi ılıktı ve küçük aile çok mutluydu. Aniden, birdenbire - büyük bir bozkır kartalı: yıldırım gibi, bir yükseklikten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ancak anne zaten onu yakaladığında kartalın henüz kalkmaya vakti olmamıştı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir savaş başladı.
Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı.
Artık zafer kediye doğru eğilmeye başladı; ama kartal hala çok güçlüydü ve kedi çoktan yorulmuştu; ancak son gücünü topladı, ustaca bir sıçrama yaptı ve kartalı yere devirdi. Aynı anda başını ısırdı ve kendi yaralarını unutarak yaralı yavru kedisini yalamaya başladı.
K.D.Ushinsky
1 . Hikaye yılın hangi zamanında geçiyor? Önerilen seçeneklerden birini seçin ve "V ».
ANCAK. Yaz AT. sonbahar mevsimi
B. kışın G. bahar
_____________________ _________________________________
Bir kartalın kanatları __________________________, bir kartalın gagası ________________________________________
_______________________ _________________________________
kartal pençeleri ____________________________, kartal pençeleri ______________________________________.
____ kedi yavrularıyla oynayan kedi .
____ Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kedi kartalı yakaladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yere devirdi.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________ _____________________________
Ancak kedi ________________________, sıkıca __________________ kaybetmedi
________________________
kartal pençeleri ve _______________ sağ kanadı.
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
bir kedi kalitesi.
___________________________________________________
Kedi (ne?) ________________________________________________________________
bir kural.
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10 .
kartal balı
fare kedi
süt yutmak
ayı böcekleri
Konuyla ilgili test çalışmasının anahtarı: "Bütün canlıları seviyorum"
1. Hikaye yılın hangi zamanında geçiyor? Önerilen seçeneklerden birini seçin ve "V ».
Cevap: G. Bahar -1 puan;
0 puan - diğer diğer.
2. Metindeki kelimelerle kartalın açıklamasını tamamlayın.
Cevap:güçlü kanatlar, kuvvetli gaga, kuvvetli ile pençeleri uzun, kavisli pençeler...
4 puan
3 puan- yanlış doldurulmuş bir geçmek;
2 puan- yanlış doldurulmuş iki geçer;
1 puan- yanlış doldurulmuş üç geçer;
0 puan - diğer diğer.
3. Hikâyedeki olaylar gerçekleştikçe satırlardaki sayıları düzenleyiniz.
Cevap: 1, 3, 4, 2, 5.
2 puan- olayların sırası doğru bir şekilde düzenlenmiştir;
1 puan- 1 - 2 hata yapıldı;
0 puan- daha fazla kabul edildi iki hatalar.
4. Sizce kartal doğada nasıl bir rol oynuyor? Fikrinizi yazın.
Cevap: Kartal doğal bir yırtıcıdır. Hayvanları avlar.
2 puan
1 puan kabul edilmiş hatalar veyaeksik tam cevap.
0 puan
5. "Savaş kaynamaya başladı" ifadesinin ne anlama geldiğini yazın.
Cevap: sıkı dövüş vb.
2 puan - cevap, sorunun konusuna karşılık gelir, doğru biçimlendirilmiş (tam cevap, yazım hatası yok);
1 puan - cevap, sorunun konusuna karşılık geliyor, ancakkabul edilmiş hatalar veyaeksik tam cevap.
0 puan - cevap, sorunun konusuna uymuyor veya eksik.
6. Cümleleri metindeki kelimelerle tamamlayın.
Cevap: ama kedi Kayıp değil cesaret, güçlü sarılmak kartal pençelerinde ve bir ısırık vardı onun sağ kanadı.
3 puan- boşlukların doğru doldurulması (her biri için 1 puan);
2 puan- yanlış doldurulmuş bir geçmek;
1 puan- yanlış doldurulmuş iki geçer;
0 puan - diğer diğer.
7. Doğada hangi hayvan daha güçlüdür: kartal mı yoksa kedi mi? Yaz.
Cevap: kartal.
Neden daha zayıf olan hayvan savaşı kazandı? Düşünceni yaz.
Cevap: daha zayıf olan hayvan, yavrusunu koruduğu için savaşı kazandı.
3 puan- Tamamlandı iki sorunun bölümleri ikinci bölümde Dan tam dolu cevap, hata yok (yazım, noktalama işaretleri);
2 puan- Tamamlandı iki parça görevler, ancak yapılan hatalar kayıt yaparken;
1 puan– görevin ½'sini tamamladı (sadece 1 soruyu yanıtladı);
0 puan- diğer diğer
8. Metnin son paragrafını tekrar okuyun ve yazınbir kedi kalitesi.
Cevap: Kedi (ne?)cesur, cesur, korkusuz, cesur, kararlı
1 puan - sorunun konusuna karşılık gelen bir kalite kaydedilir;
0 puan - diğer diğer.
9. Kedi, kartalın yavrusunu alıp götüreceğinden korkarak yavru kedisini korudu. Bir çocuk kaçırma mağduru olmamak için ne yapmalıdır? yazmak bir kural.
Cevap: ebeveynlere yakın ol veya sormadan gitmeyin (nereye gittiğinizi söyleyin) vb.
2 puan - cevap, sorunun konusuna karşılık gelir, doğru biçimlendirilmiş (tam cevap, yazım hatası yok);
1 puan - cevap, sorunun konusuna karşılık geliyor, ancakkabul edilmiş hatalar veyaeksik tam cevap.
0 puan - cevap, sorunun konusuna uymuyor veya eksik.
10 . Kim ne yiyor? Oklarla bağlayın.
Cevap: kartal - fareler; kedi - sütveya fareler; yutmak - böcekler; ayı baldır.4 puan - doğru derlenmişdört çiftler (her biri 1 puan);
3 puan - doğru derlenmişüç çiftler;
2 puan - doğru derlenmişiki çiftler;
1 puan - doğru derlenmişbir çift;
0 puan - geçerli çift yok.
Sonuçlar : 24 b. - 22 b. - "5";
21 b. - 17 b. - "dört";
16 b. - 12 b. - "3";
11 b. ve daha az - "2".
Bölümler: Rus Dili
ders konusu: Hikaye. Öyküleyici metnin yapısı. Karmaşık metin analizi.
Öğrenme görevleri:öğrencileri bir hikaye kavramıyla tanıştırmak, bir anlatı metninin inşası, metnin teması ve fikri, öğrencilerin pratik etkinliklerinde konuşma stilleri ve türleri hakkında bilgileri güncellemek.
Geliştirme görevleri: karmaşık metin analizi becerilerini oluşturmak, bir alıntı planı hazırlama becerisi; Cevapları makul ve tutarlı bir şekilde formüle edin.
Eğitim görevleri: ifade araçlarını kullanma, mecazi ve güzel konuşma ve yazma, konuşma kültürünün eğitimi ve bir mikro grupta bir iletişim kültürü için koşullar sağlama arzusu oluşturmak.
Dünyanın tüm çekiciliği hayvan ve bitki dünyasında yatar. Hem dünya hem de diğer dünya bizim tarafımızdan neredeyse mükemmele kadar incelenmiştir, ancak her zaman onlarla temastan sonra bir gizem duygusu vardır.
KİLOGRAM. Paustovsky.
Öğretmen etkinliği |
Öğrenci aktiviteleri |
I. Duygusal bir atmosfer yaratmak 1. Yazının öğretmen tarafından okunması (yazı tahtaya yazılır veya bilgisayar sunumunun slaydına dahil edilir). ( Ek 1. Slaytlar 1, 2) |
|
| Ön konuşma: | |
2. K.G.'nin görüşüne katılıyor musunuz? Paustovsky, doğanın harika dünyasının bazen bizim için bir gizem olduğunu? Ve dikkatinize gizemli bir hikaye getirmek istiyorum. 3. Öykünün öğretmen tarafından okunması.
Aniden, birdenbire - kocaman bir bozkır kartalı. Yıldırım gibi yüksekten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ama o kalkmaya vakit bulamadan annesi çoktan ona sarıldı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir kavga başladı.
Kartal savaş alanını terk etti ve kendi yaralarını unutan kedi yaralı yavru kediyi yalamaya başladı. (K. Ushinsky'ye göre) Hikayenin metni, A.B.'nin Rusça çalışma kitabına yerleştirildi. Malyushkina “Karmaşık metin analizi. 5. sınıf". M., "Yaratıcı Merkez", 2006, s.78. |
2. Öğrencilerden farklı cevaplar gelebilir: “evet”, “muhtemelen”, bilmiyorum” vb. |
5. Dinlediğiniz metnin türünü nasıl tanımlarsınız? ( Hikaye) |
5. Bu bir hikaye. Öğrencinin bireysel çalışması Bir önceki derste “hikaye” türünün tanımını bir deftere yazması için ödev verilen öğrenci cevaplar. Hikaye, bir veya daha fazla olayı anlatan küçük bir epik eserdir. |
II. Dersin konusunun öğretmen tarafından duyurulması |
|
1. Yani, dersin konusu: "Hikaye: metin anlatımının yapısı." 2. Yapı ne anlama geliyor? Notlarınıza bir göz atın. (İnşaat) (Ek 2) Bu yüzden bugün hikayenin yapısının özellikleri hakkında konuşacağız. Kendi hikayemizi oluşturmak veya ders kitabında yer alan bir dizi olay örgüsüne göre yazmak için buna ihtiyacımız var. |
1. Dersin konusunun öğrenciler tarafından bir deftere kaydedilmesi. 2. Yapı inşaattır. 2. Her öğrencinin bir çalışma kağıdı vardır. Konuşma türleri: (anlatım, açıklama, akıl yürütme) |
III Metnin üslubu, teması, fikri (ana fikir). Sanatsal görüntüler. Ön konuşma: |
|
1. Bu metnin stili nedir? Amacını kanıtla. "Konuşma Stilleri" notuna bakın. (Ek 3) |
1. Sanat tarzı. |
2. Edebi bir metnin amacı nedir? |
2. Sanatsal görüntülerin yardımıyla okuyucular üzerinde etki. |
3. Yazar K. Ushinsky hikayede hangi sanatsal görüntüleri yaratıyor? |
3. Kedi, kartal, yavru kedi resimleri. |
4. Çocuklar, bu hikayede sizi şaşırtan ne oldu? |
4. Küçük bir hayvan olan kedi, güçlü kartalı yendi. |
5. Metne nasıl başlık verirdiniz? |
5. Kat. Kedi ve kartal. Kavga. |
6. Yani kedi daha mı güçlü? Peki onu bir kartaldan daha güçlü yapan neydi? Gerçekten de, anne sevgisi onu ruhunda güçlü kıldı. |
6. Kedilerini çok seviyor. O bir anne. |
7. Ve hikayenin ana fikrini nasıl formüle edersiniz? Bence hikayeye başka isimler de verilebilir: "Anne" veya "Ruhun Gücü". |
7. Manevi güç, fiziksel güçten daha güçlüdür. |
8. Dersin özetine dönerek sorumu tekrarlayacağım: “Doğal dünyanın bizim için bir gizem olduğuna katılıyor musunuz?” |
8. Öğrenciler olumlu yanıt verir. |
|
Tek kelimeyle, bunlar sanatsal temsil araçlarıdır. |
IV. Sanatsal ve görsel araçlar 1. Epitetler, metaforlar, kişileştirmeler. |
2. Metinde canlı ifadeler bulun ve bunları ana sanatsal ve görsel araçlarla ilişkilendirin. İlk öğrenci grubu karşılaştırmalar arıyor, ikinci grup - metaforlar, üçüncü grup - sıfatlar. ( Ek 1 . slayt 3) |
Gruplarda pratik çalışma. 1 grup: « Şimşek gibi, yüksekten indi ve bir yavru kedi yakaladı. "Yıldırım gibi .." bir karşılaştırmadır. 2 grup: « Savaş kaynadı ölüme». « Kedi cesaretini kaybetmedi a". kartal gitti savaş alanı". Bunlar metaforlardır. 3. grup: « güçlü kanatlar, kuvvetli gaga , kuvvetli patiler ». Bunlar epitet. |
3. Çocuklar, hangi kelimenin anlamı size tam olarak açık değil? ("Avantaj" kelimesi belirsizdir, metinde "üstünlük" anlamında kullanılan) |
3. Kelime çalışması Öğrencinin bireysel ödevi olan "avantaj" kelimesinin sözlük anlamı hakkında konuşması. Daha önce, öğrenci S.I. Ozhegov'un açıklayıcı sözlüğü ile çalıştı. Öğrenciler, önerilen bağlamda kelimenin sözlük anlamını bir çalışma kitabına kaydeder. |
Dersin bu aşamasının genel sonuçları. Sanatsal temsiller hangi amaca hizmet eder? |
Sanatsal görsel araçlar, canlı sanatsal görüntüler yaratmaya hizmet eder. |
|
1. “Konuşma Türleri” notuna veya sunum slaydına bakın, anlatı metninin yapısının öğelerini adlandırın. ( Ek 1 . slayt 3) |
V. Anlatı metninin yapısı |
2. Öyküleyici metnin yapısal öğelerini bu öyküyle ilişkilendirin. ( Ek 1 . Slaytlar 4 - 10) |
2. Pratik çalışma sabit kompozisyon çiftlerinde: 12 kişilik bir sınıfta, her çift bir yapısal eleman bulur, ikilinin öğrencilerinden biri cevabını savunur (kime cevap vereceğini seçme özgürlüğü verilir). giriiş Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. bağlamak Aniden, birdenbire - kocaman bir bozkır kartalı. Yıldırım gibi yüksekten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Eylemin geliştirilmesi Ama o kalkmaya vakit bulamadan annesi çoktan ona sarıldı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. doruk Ölümüne bir kavga başladı. Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı. sonuç Kartal savaş alanını terk etti Çözüm ...kedi yaralarını unutarak yaralı kediyi yalamaya başladı. |
VI. fizminutka
|
VI.Öğrenciler ayağa kalkar ve ritmik bir şiir için hareketler yaparlar. |
VII. Bir teklif planı hazırlamak ve tartışmak (Ek 1 . slayt 11) |
VII. Bir defterde öğrencilerin yazılı çalışmaları Teklif planı: 1. Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. |
VIII. ders özeti Hikaye anlatımı hakkında ne öğrendiniz? |
|
IX. Ev ödevi 234 numaralı alıştırmadaki hikaye anlatımı (yapı) bilginizi kullanarak kısa bir hikaye yazın veya bir dizi hikaye resmine dayalı bir hikaye yazın. |
IX. Farklılaştırılmış ödev. |
Edebiyat
- T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, Los Angeles Trostentsova ve diğerleri.Rus dili. Eğitim kurumlarının 5. sınıf ders kitabı.- M., Eğitim, 2007.
- A.B. Malyushkin. Karmaşık metin analizi. 5. sınıf Rus dili üzerine çalışma kitabı. - M., "Yaratıcı Merkez", 2006, s. 78.
- Sİ. Özhegov, N.Yu. Şvedova. Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü. - M., "Azbukovnik", 1997.
- E.I. Nikitin. Rusça konuşma. Lise 5-7. sınıflar için tutarlı konuşmanın geliştirilmesi üzerine ders kitabı. - M., "Aydınlanma", 1992.
Metni oku.
İki kanser hakkında bir hikaye.
deniz yatağına uzan
zırhın yumuşak, korumasız gövdesini çizdiler - kanser titredi, döndü. birisi tarafından atılan plastik bir tüp. Bir keresinde bu tüpün yanında bir keşiş yengeci* belirdi. Görünüşe göre, şimdiye kadar yaşadığı kabuk sıkışık hale geldi ve yeni bir ev aramaya başladı.
Boruyu beğendi. Kanser onun etrafında yürüdü, bıyığını tüpe koydu, sonra bir pençe, ikincisi ... Arkasını döndü ve geri çekildi, yavaşça göbeğiyle tüpe sürünmeye başladı. Tüp kenarları
Sonra tüpün diğer tarafında ikinci bir kanser belirdi. Bu da evsizdi ve pipoyu da beğendi. İlk keşiş plastik eve yeni tırmanmıştı ve ikincisi zaten içinde oturuyordu.
Bir süre sonra her iki kerevit de gitme zamanının geldiğine karar verdi. Her ikisi de sırtlarını tüpe dayadı ve bacaklarıyla dibe tutunarak gitti.
Tüp bir yandan diğer yana seğirdi. Kerevit anlamadı. Onlara biri telefonu tutuyormuş ve onu sürüklemek istiyormuş gibi görünmüş olmalı.
Ne yazık ki, kerevit aynı güçte olduğu ortaya çıktı. Birbirlerini uzun süre sürüklediler, kendilerini tükettiler ve aynı zamanda karara vardılar - fikirden vazgeçmek. İkisi de indi - her biri tüpün kendi ucundan - ve arkalarına bakmadan eve gittiler.
S. Sakharnov'a göre
____________________________________________________________________
Bir keşiş * - yalnızlık içinde, yalnız yaşayan biri.
Görevleri tamamlayın.
Metinler ne hakkında?
sualtı dünyasının güzelliği hakkında
keşiş yengeçlerinin hayatı hakkında
deniz tabanındaki buluntular hakkında
nadir deniz kabukları hakkında
Kerevit hikayesinde hangi nedenle yeni bir yuva arayan ilk kerevit vardı?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Metinde bulunan ifadeyi nasıl anlıyorsunuz " eve gitti"?
________________
Bu olayların meydana gelme sırasını belirtin. 1 rakamı zaten orada, 2, 3, 4, 5 rakamlarını koyun.
Kanser bıyığını ve pençelerini boruya soktu.
İlk kanser tüpü gördü.
Kanser tüpün etrafında dolaştı.
Kanser ortaya çıktı.
Kanser tüpe tırmanmaya başladı.
Metin, kerevitlerin aynı güçte olduğunu söylüyor. Ne kanıtlıyor? İki örnek verin.
____________________________________________________________________
Kanserler kapattı çünkü
hiçbir şey anlamadılar
tüpün kenarları onları çizdi
telefonu açamadı
tüpü kaçırdılar
Hangi başlık iki kanserin hikayesine en uygun?
Zafer
Kerevit kabadayıları böyle oluyor!
kerevit nerede kış uykusuna yatar
yeni bir ev arıyorum
| Evrensel Eylemler | № görevler |
| Metnin anlamını bir bütün olarak anlama. | 1, 7 |
| Bilgileri özetleme ve önemli özellikleri vurgulama yeteneği. | |
| Açıkça verilen bilgileri bulma yeteneği. | |
| Sonuçları destekleyecek argümanlar bulma yeteneği | 2, 5 |
| Hedefe uygun olarak bilinçli olarak bir konuşma ifadesi oluşturma yeteneği | |
| Konsept altında toplanarak özelliklerin vurgulanması amacıyla analiz. |
Metni oku.
K.D. Ushinsky
Görevleri tamamlayın.
1.
hikayeler
Peri masalları
Şiir
masallar
2.
Kedi yavru kedilerle oynuyordu.
Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yakaladı.
3.
_______________________________________________________________________
6. Metne başlık verin.
_________________________________________________________
Metni oku.
K.D. Ushinsky
Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. Bahar güneşi ılıktı ve küçük aile çok mutluydu.
Aniden, birdenbire - büyük bir bozkır kartalı: yıldırım gibi, bir yükseklikten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ancak anne zaten onu yakaladığında kartalın henüz kalkmaya vakti olmamıştı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir savaş başladı.
Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı.
Artık zafer kediye doğru eğilmeye başladı; ama kartal hala çok güçlüydü ve kedi çoktan yorulmuştu; ancak son gücünü topladı, ustaca bir sıçrama yaptı ve kartalı yere devirdi. Aynı anda başını ısırdı ve kendi yaralarını unutarak yaralı yavru kedisini yalamaya başladı.
Görevleri tamamlayın.
1. Bu eseri hangi koleksiyona koyardınız?
hikayeler
Peri masalları
Şiir
masallar
2. Hikayedeki olayların sırasını geri yükleyin.
Kedi yavru kedilerle oynuyordu.
Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yakaladı.
Kedi kartalı yere devirdi.
3. "Ölüme savaş başladı" ifadesinin anlamını açıklayın.
_______________________________________________________________________
4. Sizce kedi neden kazandı?
Kedi, kartaldan daha güçlü olduğu için kazandı.
Kedi, kedisini koruduğu için kazandı.
Kedi cesur olduğu için kazandı.
5. Metinde kedinin yavru kedi ile ilişkisini gösteren kelimelerin altını çizin.
6. Metne başlık verin.
_________________________________________________________
Metni oku.
K.D. Ushinsky
Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. Bahar güneşi ılıktı ve küçük aile çok mutluydu.
Aniden, birdenbire - büyük bir bozkır kartalı: yıldırım gibi, bir yükseklikten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ancak anne zaten onu yakaladığında kartalın henüz kalkmaya vakti olmamıştı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir savaş başladı.
Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı.
Artık zafer kediye doğru eğilmeye başladı; ama kartal hala çok güçlüydü ve kedi çoktan yorulmuştu; ancak son gücünü topladı, ustaca bir sıçrama yaptı ve kartalı yere devirdi. Aynı anda başını ısırdı ve kendi yaralarını unutarak yaralı yavru kedisini yalamaya başladı.
Görevleri tamamlayın.
1. Bu eseri hangi koleksiyona koyardınız?
hikayeler
Peri masalları
Şiir
masallar
2. Hikayedeki olayların sırasını geri yükleyin.
Kedi yavru kedilerle oynuyordu.
Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yakaladı.
Kedi kartalı yere devirdi.
3. "Ölüme savaş başladı" ifadesinin anlamını açıklayın.
_______________________________________________________________________
4. Sizce kedi neden kazandı?
Kedi, kartaldan daha güçlü olduğu için kazandı.
Kedi, kedisini koruduğu için kazandı.
Kedi cesur olduğu için kazandı.
5. Metinde kedinin yavru kedi ile ilişkisini gösteren kelimelerin altını çizin.
6. Metne başlık verin.
_________________________________________________________
Metni oku.
K.D. Ushinsky
Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. Bahar güneşi ılıktı ve küçük aile çok mutluydu.
Aniden, birdenbire - büyük bir bozkır kartalı: yıldırım gibi, bir yükseklikten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ancak anne zaten onu yakaladığında kartalın henüz kalkmaya vakti olmamıştı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir savaş başladı.
Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı.
Artık zafer kediye doğru eğilmeye başladı; ama kartal hala çok güçlüydü ve kedi çoktan yorulmuştu; ancak son gücünü topladı, ustaca bir sıçrama yaptı ve kartalı yere devirdi. Aynı anda başını ısırdı ve kendi yaralarını unutarak yaralı yavru kedisini yalamaya başladı.
Görevleri tamamlayın.
1. Bu eseri hangi koleksiyona koyardınız?
hikayeler
Peri masalları
Şiir
masallar
2. Hikayedeki olayların sırasını geri yükleyin.
Kedi yavru kedilerle oynuyordu.
Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yakaladı.
Kedi kartalı yere devirdi.
3. "Ölüme savaş başladı" ifadesinin anlamını açıklayın.
_______________________________________________________________________
4. Sizce kedi neden kazandı?
Kedi, kartaldan daha güçlü olduğu için kazandı.
Kedi, kedisini koruduğu için kazandı.
Kedi cesur olduğu için kazandı.
5. Metinde kedinin yavru kedi ile ilişkisini gösteren kelimelerin altını çizin.
6. Metne başlık verin.
_________________________________________________________
Metni oku.
K.D. Ushinsky
Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. Bahar güneşi ılıktı ve küçük aile çok mutluydu.
Aniden, birdenbire - büyük bir bozkır kartalı: yıldırım gibi, bir yükseklikten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ancak anne zaten onu yakaladığında kartalın henüz kalkmaya vakti olmamıştı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir savaş başladı.
Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı.
Artık zafer kediye doğru eğilmeye başladı; ama kartal hala çok güçlüydü ve kedi çoktan yorulmuştu; ancak son gücünü topladı, ustaca bir sıçrama yaptı ve kartalı yere devirdi. Aynı anda başını ısırdı ve kendi yaralarını unutarak yaralı yavru kedisini yalamaya başladı.
Görevleri tamamlayın.
1. Bu eseri hangi koleksiyona koyardınız?
hikayeler
Peri masalları
Şiir
masallar
2. Hikayedeki olayların sırasını geri yükleyin.
Kedi yavru kedilerle oynuyordu.
Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yakaladı.
Kedi kartalı yere devirdi.
3. "Ölüme savaş başladı" ifadesinin anlamını açıklayın.
_______________________________________________________________________
4. Sizce kedi neden kazandı?
Kedi, kartaldan daha güçlü olduğu için kazandı.
Kedi, kedisini koruduğu için kazandı.
Kedi cesur olduğu için kazandı.
5. Metinde kedinin yavru kedi ile ilişkisini gösteren kelimelerin altını çizin.
6. Metne başlık verin.
_________________________________________________________
Edebi okuma, 2. sınıf
Kartal ve kedi.
Köyün dışında bir kedi neşeyle yavrularıyla oynuyordu. Bahar güneşi ılıktı ve küçük aile çok mutluydu. Aniden, birdenbire - büyük bir bozkır kartalı: yıldırım gibi, bir yükseklikten indi ve bir yavru kedi yakaladı. Ancak anne zaten onu yakaladığında kartalın henüz kalkmaya vakti olmamıştı. Avcı, yavru kediyi terk etti ve yaşlı kediyle boğuştu. Ölümüne bir savaş başladı.
Güçlü kanatlar, güçlü bir gaga, uzun, kavisli pençelere sahip güçlü pençeler, kartala büyük bir avantaj sağladı: bir kedinin derisini yırttı ve bir gözünü gagaladı. Ancak kedi cesaretini kaybetmedi, pençeleriyle kartala sıkıca sarıldı ve sağ kanadını ısırdı.
Artık zafer kediye doğru eğilmeye başladı; ama kartal hala çok güçlüydü ve kedi çoktan yorulmuştu; ancak son gücünü topladı, ustaca bir sıçrama yaptı ve kartalı yere devirdi. Aynı anda başını ısırdı ve kendi yaralarını unutarak yaralı yavru kedisini yalamaya başladı.
K.D.Ushinsky
V ».
ANCAK. Yaz AT. sonbahar mevsimi
B. kışın G. bahar
_____________________ _________________________________
Bir kartalın kanatları __________________________, bir kartalın gagası ________________________________________,
_______________________ _________________________________
kartal pençeleri ____________________________, kartal pençeleri ________________________________________.
____ kedi yavrularıyla oynayan kedi .
____ Kedi ve kartalın savaşı kaynamaya başladı.
Kedi kartalı yakaladı.
Kartal yavru kediyi yakaladı.
Kedi kartalı yere devirdi.
_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
___________________ _____________________________
Ancak kedi ________________________, sıkıca __________________ kaybetmedi
________________________
kartal pençeleri ve _______________ sağ kanadı.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
bir kedi kalitesi.
___________________________________________________
kedi (ne?)_______________________________________________________________
bir kural.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10 .
fare kedi
süt yutmak
ayı böcekleri
Test kağıdı için anahtar
1. Hikaye yılın hangi zamanında geçiyor? Önerilen seçeneklerden birini seçin ve "V ».
Cevap: G. Bahar - 1 puan;
0 puan - diğer diğer.
2. Metindeki kelimelerle kartalın açıklamasını tamamlayın.
Cevap:güçlü kanatlar, kuvvetli gaga, kuvvetli ile pençeleri uzun, kavisli pençeler...
4 puan
3 puan- yanlış doldurulmuş bir geçmek;
2 puan- yanlış doldurulmuş iki geçer;
1 puan- yanlış doldurulmuş üç geçer;
0 puan - diğer diğer.
3. Hikâyedeki olaylar gerçekleştikçe satırlardaki sayıları düzenleyiniz.
Cevap: 1, 3, 4, 2, 5.
2 puan- olayların sırası doğru bir şekilde düzenlenmiştir;
1 puan- 1 - 2 hata yapıldı;
0 puan- daha fazla kabul edildi iki hatalar.
4. Sizce kartal doğada nasıl bir rol oynuyor? Fikrinizi yazın.
Cevap: Kartal doğal bir yırtıcıdır. Hayvanları avlar.
2 puan
1 puan kabul edilmiş hatalar veya eksik tam cevap.
0 puan
5. "Savaş kaynamaya başladı" ifadesinin ne anlama geldiğini yazın.
Cevap: sıkı dövüş vb.
2 puan- cevap, sorunun konusuna karşılık gelir, doğru biçimlendirilmiş (tam cevap, yazım hatası yok);
1 puan- cevap, sorunun konusuna karşılık geliyor, ancak kabul edilmiş hatalar veya eksik tam cevap.
0 puan- cevap, sorunun konusuna uymuyor veya eksik.
6. Cümleleri metindeki kelimelerle tamamlayın.
Cevap: ama kedi Kayıp değil cesaret, güçlü sarılmak kartal pençelerinde ve bir ısırık vardı onun sağ kanadı.
3 puan- boşlukların doğru doldurulması (her biri için 1 puan);
2 puan- yanlış doldurulmuş bir geçmek;
1 puan- yanlış doldurulmuş iki geçer;
0 puan - diğer diğer.
7. Doğada hangi hayvan daha güçlüdür: kartal mı yoksa kedi mi? Yaz.
Cevap: kartal.
Neden daha zayıf olan hayvan savaşı kazandı? Düşünceni yaz.
Cevap: daha zayıf olan hayvan, yavrusunu koruduğu için savaşı kazandı.
3 puan- Tamamlandı iki sorunun bölümleri ikinci bölümde Dan tam dolu cevap, hata yok (yazım, noktalama işaretleri);
2 puan- Tamamlandı iki parça görevler, ancak yapılan hatalar kayıt yaparken;
1 puan– görevin ½'sini tamamladı (sadece 1 soruyu yanıtladı);
0 puan- diğer diğer
8. Metnin son paragrafını tekrar okuyun ve yazınbir kedi kalitesi.
Cevap: Kedi (ne?)cesur, cesur, korkusuz, cesur, kararlı
1 puan - sorunun konusuna karşılık gelen bir kalite kaydedilir;
0 puan - diğer diğer.
9. Kedi, kartalın yavrusunu alıp götüreceğinden korkarak yavru kedisini korudu. Bir çocuk kaçırma mağduru olmamak için ne yapmalıdır? yazmak bir kural.
Cevap: ebeveynlere yakın ol veya sormadan gitmeyin (nereye gittiğinizi söyleyin) vb.
2 puan- cevap, sorunun konusuna karşılık gelir, doğru biçimlendirilmiş (tam cevap, yazım hatası yok);
1 puan- cevap, sorunun konusuna karşılık geliyor, ancak kabul edilmiş hatalar veya eksik tam cevap.
0 puan- cevap, sorunun konusuna uymuyor veya eksik.
10 . Kim ne yiyor? Oklarla bağlayın.
Cevap: kartal - fareler; kedi - süt veya fareler; yutmak - böcekler; ayı baldır. 4 puan- doğru derlenmiş dörtçiftler (her biri 1 puan);
3 puan- doğru derlenmiş üççiftler;
2 puan- doğru derlenmiş ikiçiftler;
1 puan- doğru derlenmiş birçift;
0 puan- geçerli çift yok.
Sonuçlar: 24 b. - 22 b. - "5";
21 b. - 17 b. - "dört";
16 b. - 12 b. - "3";
11 b. ve daha az - "2".
